【題目】下列生物中，結(jié)構(gòu)差異最大的是

A. 苔蘚、番茄、大豆

B. 放線菌、支原體、大腸桿菌

C. 變形蟲、藍藻、噬菌體

D. 支原體、酵母菌、豌豆

【答案】C

【解析】苔蘚、番茄、大豆均為真核生物；放線菌、支原體、大腸桿菌均為原核生物；變形蟲為真核生物、藍藻是原核生物、噬菌體是病毒；支原體是原核生物、酵母菌和豌豆為原核生物。綜合分析，C的生物結(jié)構(gòu)差異最大。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H202作為底物，對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關(guān)研究，得到如下圖所示的實驗結(jié)果。下列說法錯誤的是

A. 若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量的新鮮肝臟研磨液，則O2產(chǎn)生總量明顯增多

B. 實驗二是在最適溫度下測定相同時間內(nèi)H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是酶的含量不同

C. 過氧化氫酶制劑的保存，一般應(yīng)選擇低溫、pH為7的條件

D. 實驗一可以看出，與加Fe3+相比，單位時間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多，其原因是酶降低反應(yīng)的活化能更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菌落可以是菌種鑒別的依據(jù)之一，下列關(guān)于菌落的說法正確的是

A. 在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)的細菌菌落特征相同

B. 在同一個培養(yǎng)基中培養(yǎng)的細菌菌落特征相同

C. 組成細菌菌落的細胞，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)與生理決定菌落的特征

D. 在培養(yǎng)基中培養(yǎng)的細菌菌落，其種群數(shù)量變化一定呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)可能含有甲酸、乙酸、甲醇和甲酸乙酯四種物質(zhì)中的一種或幾種，在鑒定時有下列現(xiàn)象：（1）有銀鏡反應(yīng)；（2）加入新制氫氧化銅懸濁液少許，沉淀不溶解；（3）與含酚酞的氫氧化鈉溶液共熱，紅色逐漸消失。下列敘述正確的是

A. 四種物質(zhì)都存在B. 有甲酸乙酯和甲酸

C. 有甲酸乙酯和甲醇D. 有甲酸乙酯，可能有甲醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因檢測可確定相關(guān)個體的基因型，基因測序是一種新型基因檢測技術(shù)，可確定基因中堿基序列。下圖為某基因遺傳病的家系圖（不考慮其他變異）。下列敘述中錯誤的是

A. 由圖分析，該遺傳病在人群中的發(fā)病率男性等于女性

B. 為降低Ⅲ5、Ⅲ6再生出患病孩子的概率，可對Ⅲ5、Ⅲ6進行基因檢測

C. 圖中只有Ⅱ4、Ⅳ8個體的基因型有兩種可能

D. 若Ⅳ8個體與一正常女性婚配，生出患病男孩的概率為1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 先加入斐林試劑甲液，后加入乙液

B. 將斐林試劑的甲液和乙液等量混合均勻后再加

C. 先加入斐林試劑乙液，后加入甲液

D. 以上A、B、C三項操作方法都正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用乳酸菌發(fā)酵制作酸奶的過程中，乳酸菌（　�。�

A. 可進行有絲分裂和無絲分裂

B. 先進行有氧呼吸后進行無氧呼吸

C. 可分解牛奶中的糖類等有機物

D. 主要由線粒體提供細胞所需能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在體外用14C標記半胱氨酸-tRNA復(fù)合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用無機催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（見下圖，tRNA不變）。如果該*Ala-tRNACys參與翻譯過程，那么下列敘述正確的是

A. 在一個mRNA分子上可以同時合成多條被14C標記的多肽鏈

B. 反密碼子與密碼子的配對由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定

C. 新合成的肽鏈中，原來Cys的位置會被替換為14C標記的Ala

D. 新合成的肽鏈中，原來Ala的位置會被替換為14C標記的Cys

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)含量最多的化合物和含量最多的有機化合物分別是（ ）

A. 無機鹽和糖類 B. 水和核酸 C. 無機鹽和脂類 D. 水和蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案