細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)這兩圖表示的是細(xì)胞的
 
(填“亞顯微”或“顯微”)結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填編號);圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是
 
(填編號).
(3)圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成.在有絲分裂過程中,兩圖表現(xiàn)不同的時期是
 
期和
 
期.
(4)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填編號).
(5)(每空1分) 如果甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,請糾正三處不當(dāng)之處
 
,②
 
,③
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖甲:圖甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次是細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、液泡、葉綠體.
分析圖乙:圖乙是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次是細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體,結(jié)構(gòu)10為中心體.
解答: 解:(1)圖中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等的屬于亞顯微結(jié)構(gòu),因此這兩圖表示的是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是④線粒體和⑨葉綠體;能產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),而圖乙為動物細(xì)胞,沒有葉綠體,因此圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是④線粒體和⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)圖甲為高等植物細(xì)胞,圖乙為動物細(xì)胞,兩者在有絲分裂過程中表現(xiàn)不同的時期是前期和末期:①前期紡錘體的形成過程不同:動物細(xì)胞中紡錘體是由中心體發(fā)出星射線形成的;植物細(xì)胞中紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的.②末期細(xì)胞質(zhì)的分開方式不同:動物細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細(xì)胞;植物赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個.
(4)含有核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體,而在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有④線粒體和⑦核糖體.
(5)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形;根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,沒有液泡;根部細(xì)胞沒有葉綠體.
故答案為:
(1)亞顯微  
(2)④⑨④⑥
(3)前 末  
(4)④⑦
(5)應(yīng)無液泡;應(yīng)無葉綠體;細(xì)胞應(yīng)成正方形
點(diǎn)評:本題結(jié)合動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖(圖2),下列敘述中正確的是( 。
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個肽鍵
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C、從圖2推知該肽鏈只含有2個游離的羧基
D、從圖2推知該肽鏈至少含有2個游離的氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2,那么該氨基酸的R基是( 。
A、-C7H7N
B、-C7H7
C、-C7H7O
D、-C7H5NO

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n-l).大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅 (2n=8)中,點(diǎn)狀染色體 (4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,常用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究.分析回答:
(1)從變異類型看,單體屬于
 
.某4號染色體單體果蠅體細(xì)胞染色體組成如右圖所示,該果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為
 

(2)果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)l自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示.
短肢正常肢
F1085
F279245
非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交,后代產(chǎn)生了4號染色體單體的正常肢果蠅(不考慮基因突變),欲利用其探究短肢基因是否位于4號染色體上.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①非單體的短肢果蠅個體與該4號染色體單體的正常肢果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)并記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
若子代果蠅
 
,則說明短肢基因位于4號染色體上;
若子代果蠅
 
,則說明短肢基因不位于4號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析圖示,回答有關(guān)問題.
(1)圖中B是
 
,F(xiàn)是
 
,G是
 

(2)1個A與C有兩種比例關(guān)系:
 
 

(3)C的基本組成單位是圖中
 
.D的主要載體是圖中的
 
,除此之外,人體細(xì)胞中的
 
中D也可由親代傳遞給子代.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究誘變劑鹽酸嗎啉胍對蠶豆根尖細(xì)胞的遺傳毒性效應(yīng).科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表.請回答問題:有絲分裂指數(shù)(%)(分裂細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比)

(1)蠶豆根尖,經(jīng)過
 
、制片等步驟,制作臨時裝片,鏡檢.并計算
 

(2)實(shí)驗(yàn)表明:
 

(3)某小組同學(xué)在下午5:00放學(xué)后實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組和對照組的有絲分裂指數(shù)都很低.經(jīng)過認(rèn)真的分析,認(rèn)為實(shí)驗(yàn)材料、過程和步驟都科學(xué)、規(guī)范,請你分析導(dǎo)致出現(xiàn)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是:
 

(4)鹽酸嗎啉胍溶液處理后,部分細(xì)胞出現(xiàn)染色體缺失、染色體加倍等染色體畸變現(xiàn)象.說明鹽酸嗎啉胍還有
 
作用.
(5)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),高濃度鹽酸嗎啉胍溶液處理后,細(xì)胞出現(xiàn)染色體加倍、染色體缺失等現(xiàn)象的概率降低,從細(xì)胞分裂分析,原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化病(常染色體隱性遺傳。┗颊撸t(yī)生對他們進(jìn)行了遺傳咨詢后,決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望.醫(yī)生首先為女性注射
 
,刺激卵泡成長,實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵,然后在局部麻醉下從卵巢中吸取
 
,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng).再從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過
 
處理,其方法通常采用
 
 
.處理后的精子與卵子放在含有
 
的同一培養(yǎng)皿中完成
 
.然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),檢查
 
和發(fā)育能力,待發(fā)育到桑葚胚或囊胚時,分別對多個胚胎的細(xì)胞進(jìn)行
 
,選擇出
 
的胚胎植入母親
 
內(nèi),避免遺傳病孩子出生.除上述方法外利用經(jīng)過
 
作載體,將正;蜣D(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中,達(dá)到治療目的方法叫做
 
(體外,體內(nèi))基因治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請回答下列問題.
(1)生產(chǎn)上常利用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草.如圖曲線
 
可表示雙子葉雜草,用作除草劑時,最合適的生長素類似物濃度是圖中的
 
(字母)點(diǎn).如圖曲線表明生長素類似物對植物生長的作用具有
 
性.
(2)生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可選用
 
法處理插條.
(3)植物移栽時切除主根可促進(jìn)側(cè)根生長,此現(xiàn)象說明根與莖一樣都具有
 
現(xiàn)象.
(4)某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證“一定濃度的赤霉素溶液具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用”.
材料用具:一定濃度的赤霉素溶液、辣椒種子200粒、蒸餾水、培養(yǎng)皿、恒溫箱等.
實(shí)驗(yàn)程序:浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄辣椒種子的發(fā)芽率
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):辣椒種子的發(fā)芽率記錄表
第2天第4天第6天第8天第10天第12天
實(shí)驗(yàn)組10%50%90%97%97%97%
對照組0%10%50%70%85%85%
請回答:
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是:
 

②本實(shí)驗(yàn)的因變量是:
 

③依表中數(shù)據(jù)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是( 。
A、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變
B、胚胎發(fā)育過程中沒有細(xì)胞的凋亡
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死實(shí)現(xiàn)的
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞喪失全能性

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