與人體細(xì)胞相比,菠菜根尖細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A、葉綠體B、核糖體
C、高爾基體D、細(xì)胞壁
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)胞器分布的歸納:
動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡,只有綠色植物細(xì)胞才有葉綠體,只有成熟的植物細(xì)胞才有液泡;
動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.
解答: 解:A、菠菜根尖細(xì)胞沒有葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)植物細(xì)胞都具有核糖體,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)植物細(xì)胞都具有高爾基體,C錯(cuò)誤;
D、菠菜細(xì)胞具有細(xì)胞壁而人體細(xì)胞沒有,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的分布和功能,掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖,
(1)A液是
 
,B液是
 
,C液是
 

(2)A液、B液、C液合稱
 
液,是體內(nèi)細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境,又叫
 

(3)A液、B液、C液三者的關(guān)系是
 
(用字母和箭頭表示)
(4)A液中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì),它們對(duì)于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面圖甲表示某植物光合作用過程中細(xì)胞間隙CO2濃度與釋放02的關(guān)系.圖乙表示該植物在一晝夜中O2的吸收和釋放情況.假定該地區(qū)一晝夜中溫度恒定且適宜該植物生長.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中A點(diǎn)代表的含義為
 
,相當(dāng)于乙圖中的
 
點(diǎn)時(shí)刻.
(2)乙圖中,該植物從
 
點(diǎn)時(shí)刻開始進(jìn)行光合作用,至
 
點(diǎn)時(shí)刻結(jié)束.在該時(shí)間段內(nèi),植物細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

(3)乙圖中,該植物處于
 
點(diǎn)時(shí)刻體內(nèi)有機(jī)物含量最少,處于
 
點(diǎn)時(shí)刻體內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
(4)如果土壤中缺少M(fèi)g2+則甲圖中A點(diǎn)向
 
移,B點(diǎn)向
 
移.
(5)當(dāng)乙圖中S1,S2,S3,三者的關(guān)系為
 
(用數(shù)學(xué)表達(dá)式)時(shí),該植物才能正常生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,居圖回答:

(1)圖中的①和⑥分別稱作
 
.該化合物的名稱是
 

(2)圖中的化合物是由
 
個(gè)
 
分子反應(yīng)形成的.寫出這種分子的結(jié)構(gòu)通式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對(duì)某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究,請(qǐng)分析回答有關(guān)問題.
(1)此湖泊中的各種生物共同構(gòu)成一個(gè)
 
.此湖泊不同水層分別分布有沉水植物、浮水植物和挺水植物.這種分布體現(xiàn)了群落在
 
上具有分層現(xiàn)象.豐富度是指
 

(2)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過
 
調(diào)節(jié).若該相對(duì)穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如表所示.已知此生態(tài)系統(tǒng)中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.假設(shè)在5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的所有物種為食.
種群
重金屬含量μg/kg鮮重0.00280.0270.0270.350.34
據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
 

(3)由于湖泊上游污染嚴(yán)重,工作人員在湖水上游修建了厭氧沉淀池等,污水先經(jīng)沉淀處理,其主要通過池中的
 
將其中的有機(jī)物分解,產(chǎn)生的無機(jī)物被植物利用.此湖泊的污染和治理體現(xiàn)了人類活動(dòng)影響群落演替的
 
和速度.
(4)圖乙中a-d表示藻類和鰱魚能量流動(dòng)過程中不同去向能量的相對(duì)值,若c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為
 
(用字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì).以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是(  )
A、在細(xì)胞中分布的主要部位相同
B、DNA可被吡羅紅染成紅色,RNA可被甲基綠染成綠色
C、DNA不含尿嘧啶,RNA不含胸腺嘧啶
D、DNA和RNA都由兩條核苷酸鏈組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是光照條件下小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程(①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱).請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)e是
 
,物質(zhì)b是
 

(2)上述③~⑤過程中,產(chǎn)生ATP數(shù)量最多的過程是
 
,③過程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 

(3)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則葉綠體中首先積累起來的物質(zhì)是[
 
]
 
;假如將該小麥植株從光照條件下移到黑暗處,h的含量變化是
 

(4)研究②過程中與碳元素有關(guān)的物質(zhì)變化時(shí)常用的方法是
 

(5)中午時(shí),取大小相同、生長狀態(tài)相近的兩株小麥,一株套透明塑料袋,然后扎緊;另一株套黑色塑料袋,然后扎緊(兩塑料袋都留有1L的空間,CO2濃度為200mg?L-1.基部均用凡士林涂抹).1h后經(jīng)過檢測(cè)發(fā)現(xiàn):透明塑料袋內(nèi)CO2含量為167mg?L-1,黑色塑料袋內(nèi)CO2含量為211mg?L-1.則一株小麥的呼吸量為放出CO2
 
mg?h-1,總光合量為消耗CO2
 
mg?h-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,不正確的是(  )
A、細(xì)胞中的水僅有很少一部分與其它物質(zhì)相結(jié)合,形成結(jié)合水
B、自由水具有多種作用如溶劑、反應(yīng)物、運(yùn)輸、提供反應(yīng)環(huán)境等
C、細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在
D、埃博拉病毒只有蛋白質(zhì)和核酸兩種物質(zhì),是生命系統(tǒng)中最小的結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)果蠅眼色的雜交實(shí)驗(yàn)圖解,能夠得出的正確結(jié)論是( 。
A、控制眼色的一對(duì)基因位于常染色體上
B、紅眼性狀在果蠅群體的雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的一樣多
C、F1中個(gè)體測(cè)交的結(jié)果都是紅眼:白眼=1:1
D、此實(shí)驗(yàn)的反交結(jié)果和圖解相同

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