達(dá)爾文“自然選擇學(xué)說”和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論共同的觀點(diǎn)是( 。
A、種群是生物進(jìn)化的單位
B、微弱的有利變異通過逐代遺傳得到積累和加強(qiáng)
C、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D、突變和基因重組產(chǎn)生了可遺傳的變異
考點(diǎn):自然選擇學(xué)說的要點(diǎn),現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:本題考查的是生物進(jìn)化的有關(guān)內(nèi)容.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)涵是:過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存,其中過度繁殖是自然選擇的前提,生存斗爭(zhēng)是自然選擇的動(dòng)力,遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因和基礎(chǔ),適者生存是自然選擇的結(jié)果.變異一般是不定向的,自然選擇是定向的,決定生物進(jìn)化的方向.
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、達(dá)爾文自然選擇是在個(gè)體水平上研究生物的進(jìn)化,A不符合題意;
B、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說合理地解釋了生物的進(jìn)化和適應(yīng)性、多樣性,但沒有闡述遺傳和變異的本質(zhì)及自然選擇對(duì)遺傳和變異如何起作用,B不符合題意;
C、變異一般是不定向的,自然選擇是定向的,決定生物進(jìn)化的方向,C符合題意;
D、自然選擇學(xué)說沒有闡述遺傳和變異的本質(zhì),D不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題考查達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代生物進(jìn)化論的聯(lián)系及區(qū)別.意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

出現(xiàn)了有性生殖后,生物進(jìn)化的速度加快了,這主要是因?yàn)椋ā 。?br />①有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性和更強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力
②有性生殖比無性生殖所需時(shí)間更短
③有性生殖可以讓不同物種的生物個(gè)體進(jìn)行遠(yuǎn)系雜交,產(chǎn)生更多新品種
④適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體能找到更多的有性生殖的機(jī)會(huì),能使有利的變異得到積累.
A、①②B、①③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某地桑基魚塘的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)有
 
條食物鏈,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的 總能量包括此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者
 
 

(2)虛線表示的生態(tài)系統(tǒng)功能是
 
.蠶糞中的大部分能量屬于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量.
(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的
 
,從而提高能量利用率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜的功能主要由
 
承擔(dān);功能越活躍的膜,
 
的相對(duì)含量越高;膜的功能特性是選擇透過性,直接由
 
來決定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

稻一鴨一萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進(jìn)水稻生長(zhǎng),對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
B、鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者,又是次級(jí)消費(fèi)者
C、生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成
D、水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
B、乙烯是一種氣體激素
C、生長(zhǎng)素只能促進(jìn)植株的生長(zhǎng)
D、脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、真、原核細(xì)胞都含有具有膜的細(xì)胞器
B、真、原核細(xì)胞都有與遺傳有關(guān)的DNA分子
C、原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單,細(xì)胞內(nèi)只有一種核酸
D、真核細(xì)胞具有染色體,原核細(xì)胞只具有染色質(zhì)形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示.則在氧氣濃度為a時(shí)( 。
A、酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣
B、用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是
2
5
C、酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸
D、有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

劇烈運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí),血液pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是( 。
A、降低、CO2、Na2CO3
B、升高、CO2、H2CO3
C、降低、乳酸、NaHCO3
D、升高、乳酸、NaHCO3

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