多肽化合物 | 氨基酸 | 多肽化合物 | 氨基酸 | ||
① | 催產(chǎn)素 | 9 | ⑥ | 人促黑色素細胞技術(shù) | 33 |
② | 牛加壓素 | 9 | ⑦ | 牛胰蛋白酶 | 223 |
③ | 血管舒張素 | 9 | ⑧ | 人胰島素 | 51 |
④ | 平滑肌舒張素 | 10 | ⑨ | 免疫球蛋白Ig | 660 |
⑤ | 豬促黑色素細胞激素 | 13 | ⑩ | 人血紅蛋白 | 574 |
分析 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,結(jié)構(gòu)通式是;氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān);蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性.
解答 解:(1)分析表格信息可知,①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不同,進而使三種肽鏈的功能不同.
(2)分析表格③與④,⑤與⑥的氨基酸數(shù)目不同,因此雖功能相似,但各具有專一性.
(3)⑧胰島素具有調(diào)節(jié)血糖濃度的功能,說明蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機體生命活動的功能;⑨是免疫球蛋白,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能;⑩是血紅蛋白,具有運輸氧氣的功能,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運輸功能.
(4)⑩有4條肽鏈,574個氨基酸分子,氨基酸脫水縮合時脫去的水分子數(shù)是574-4=570,因此蛋白質(zhì)的分子相對質(zhì)量為574×128-570×18=63212.
(5)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是,肽鍵是由氨基和羧基脫去1分子水形成的,結(jié)構(gòu)是-CO-NH-.
(6)該實例說明蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性.
故答案為:
(1)氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序
(2)數(shù)目
(3)調(diào)節(jié) 免疫 運輸
(4)63212
(5)-CO-NH-
(6)多樣性 功能多樣性
點評 本題旨在考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能多樣性及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能多樣性的關(guān)系,并通過題干信息進行推理、獲取結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在基因工程中,PCR技術(shù)可用于任何目的基因的獲取,且能迅速獲得大量目的基因 | |
B. | 基因表達載體中的啟動子對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的 | |
C. | 應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因馬鈴薯植株中目的基因的存在及其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物 | |
D. | 用同一種限制酶,分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可用DNA連接酶連接形成重組DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中存在以下現(xiàn)象:(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長,這種現(xiàn)象會明顯減少;(2)由于過度驚恐而出現(xiàn)無意識排尿。以上現(xiàn)象說明
A.脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)
B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達脊髓
C.無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動
D.嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米(2n=20)是我國一種重要的糧食作物,雌雄同株,開單性花。
Ⅰ.(1)研究其基因圖譜對于研究其育種、疾病、起源、進化等方面具有重要意義,玉米基因組計劃應(yīng)測其 條染色體上的堿基序列。
(2)栽培過程中要殺滅害蟲,除草,玉米與這兩者的種間關(guān)系分別為 。從能量流動的角度講,這樣做的目的是 。
Ⅱ.下表為玉米6個純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型(字母表示)及所在的染色體。品系②~⑥均只有一個性狀是隱性純合的,其他性狀均為顯性純合。
品系 | ① | ②果皮 | ③節(jié)長 | ④胚乳 味道 | ⑤高度 | ⑥胚乳顏色 |
性狀 | 顯性純 合子 | 白色pp | 短節(jié)bb | 甜ss | 矮莖dd | 白色gg |
所在 染色體 | Ⅰ Ⅳ Ⅵ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
(3)某同學(xué)想驗證基因分離定律,選擇品系①作父本和③作母本。請補全其實驗步驟:將③ ,搜集①的 并給③授粉,最后對③作 處理。收獲種子即為F1,播種讓其自然生長收獲種子,再播種,觀察和記錄后代中 并進行統(tǒng)計學(xué)分析。
(4)若選擇品系③和⑤作親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中,純合子的概率為 。
(5)能用②③作親本研究基因的自由組合定律嗎?為什么? (用能或不能作答),理由是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級消費者的數(shù)量會逐漸減少 | B. | 次級消費者的數(shù)量會增加 | ||
C. | 第四營養(yǎng)級生物數(shù)量會減少 | D. | 第一營養(yǎng)級生物的數(shù)量會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中,是否產(chǎn)生酒精屬無關(guān)變量 | |
B. | 在調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲的群密度時,常用標記重捕法樣方法并隨機取樣 | |
C. | 對照實驗中自變量和因變量通常只能是單一的,而無關(guān)變量是有多個 | |
D. | 植物細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時,往往在細胞的角隅處先出現(xiàn)質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | |
B. | 自然選擇決定種群基因頻率發(fā)生改變的方向 | |
C. | 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 | |
D. | 自然選擇決定種群內(nèi)基因突變發(fā)生的頻率和方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中可以將損失減小到最低程度 | |
B. | 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 | |
C. | 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP | |
D. | 有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體需經(jīng)過兩層膜 |
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