分析 篩選和分離目的微生物常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法,分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.花藥組織培養(yǎng)的取材應通過鏡檢選用單核靠邊期的花粉,成功率最高.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸 生重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.胡蘿卜素的提取常用萃取法,提取流程為:胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過濾-濃縮-胡蘿卜素.
解答 解:(1)制作培養(yǎng)基倒平板時應該等待平板冷卻凝固(50℃)后倒置.在進行稀釋涂布平板法接種操作之前應該講菌液進行梯度稀釋.菌落是固體培養(yǎng)基上由單個細胞繁殖而來的形態(tài)可見的子細胞群體.
(2)花藥組織培養(yǎng)的取材應通過鏡檢選用單核靠邊期的花粉,成功率最高.鏡檢時最常用的染色方法是醋酸洋紅法.
(3)在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸 生重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,據(jù)此可以使用比色法測定亞硝酸鹽含量.
(4)用萃取法提取胡蘿卜素的實驗中,要將胡蘿卜進行粉碎和干燥的目的是使原料與有機溶劑充分接觸,增大溶解度.濃縮時需要將得到的萃取液需要用蒸餾方法除去萃取劑.
故答案為:
(1)凝固(50℃) 梯度稀釋 單個
(2)單核 醋酸洋紅法
(3)玫瑰紅
(4)使原料與有機溶劑充分接觸,增大溶解度 蒸餾
點評 本題綜合考查了生物技術(shù)實踐的相關(guān)知識,意在強化學生對全部教材內(nèi)容的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病 | B. | 糖尿病 | C. | 血友病 | D. | 流行性感冒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
ABA濃度 | 發(fā)芽種子總數(shù) | 種子發(fā)芽率 |
0mg/L | 98 | 98% |
10mg/L | 21 | 21% |
20mg/L | 5 | 5% |
30mg/L | 1 | 1% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用青蛙防治稻田害蟲,可以調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系 | |
B. | 用性引誘劑專一誘捕褐飛虱,在短時期內(nèi),卷葉螟的種群密度會上升 | |
C. | 與精耕稻田相比,棄耕稻田不受人為干擾,群落演替的速度較快 | |
D. | 褐飛虱和卷葉螟與青蛙之間的信息傳遞,有利于維持稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入碳酸鈣是防止色素被破壞 | |
B. | 加入二氧化硅有利于破壞葉肉細胞 | |
C. | 加入無水乙醇的目的是溶解色素 | |
D. | 濾紙條上的濾紙細線中色素越少,越有利于色素分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點 | |
B. | 圖乙的物質(zhì)運輸方式體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點 | |
C. | 圖乙所示的細胞可能是紅細胞 | |
D. | 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示 |
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標II卷】 題型:
人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了細胞生活的內(nèi)環(huán)境,關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是( )
A.細胞液屬于細胞內(nèi)液,不屬于內(nèi)環(huán)境
B.靜脈滴注的葡萄糖溶液會從血漿進入組織液
C.神經(jīng)細胞內(nèi)液Na+濃度迅速升高時需要消耗能量
D.糖尿病、水腫、貧血、尿毒癥、小腿抽搐都是內(nèi)環(huán)境失調(diào)造成的。
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中能正確表示唾液淀粉酶對淀粉分解速度和溫度關(guān)系的是( )
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