A. | 不同細(xì)胞內(nèi)核仁的大小和數(shù)目是一定的 | |
B. | 觀察染色體時可用無色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮,不用紫色外表皮以避免干擾 | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)的mRNA和蛋白質(zhì)等大分子可以通過核孔選擇性的出入細(xì)胞核 | |
D. | 人體成熟紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱 |
分析 細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
解答 解:A、細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),所以在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大和較多的核仁,A錯誤;
B、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不能分裂,不能用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程中的染色體,B錯誤;
C、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道,具有選擇性,DNA分子不能通過,C正確;
D、人體成熟紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,也沒有各種細(xì)胞器,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.細(xì)胞核是遺傳信息庫,是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機物,并用于自身的光合作用 | |
B. | 挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能 | |
D. | 人工濕地凈化污水時,體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在間期,核糖體上合成有關(guān)蛋白質(zhì) | |
B. | 在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成和DNA復(fù)制提供能量 | |
C. | 在前期,兩組中心粒之間的星射線形成紡綞體 | |
D. | 在末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙圖是在光照強度為2.5千勒克斯下的測定值 | |
B. | 植物在溫度為25℃時的呼吸速率比15℃時大 | |
C. | 光照強度為2.5千勒克斯時,植物在25℃時光合作用速率等于15℃時的光合作用速率 | |
D. | 光照強度為4千勒克斯時,25℃時該植物光合作用速率大于15℃時光合作用速率,主要原因是溫度影響了光合作用酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輻射誘變法 | B. | 利用PCR技術(shù) | ||
C. | 通過基因文庫獲取 | D. | 人工合成法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數(shù)量,cBid進一步引起溶酶體內(nèi)容物的釋放是負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
B. | cBid可能會引起細(xì)胞能量供應(yīng)能力下降,加速細(xì)胞的凋亡 | |
C. | 溶酶體中凝乳蛋白酶的釋放具有促進細(xì)胞凋亡的作用,而其他內(nèi)容物釋放無此功能 | |
D. | 線粒體釋放出的與呼吸作用有關(guān)的酶等物質(zhì),如果不被水解,可以繼續(xù)完成有氧呼吸,生成ATP |
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