A. | 在間期,核糖體上合成有關(guān)蛋白質(zhì) | |
B. | 在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成和DNA復(fù)制提供能量 | |
C. | 在前期,兩組中心粒之間的星射線形成紡綞體 | |
D. | 在末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成纖維素 |
分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、動(dòng)物、高等植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:
高等植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |
前期 | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
解答 解:A、在間期,細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,而蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,所以核糖體上氨基酸發(fā)生脫水縮合過程,A正確;
B、線粒體是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”,在間期,細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,這兩個(gè)過程都需要線粒體提供能量,B正確;
C、高等植物細(xì)胞不含中心體,在前期,由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,C錯(cuò)誤;
D、植物細(xì)胞有絲分裂末期,高爾基體為細(xì)胞壁的形成合成纖維素,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示反射弧,則當(dāng)c被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體將沒有感覺 | |
B. | 如果該看了圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e都具有抑制作用 | |
C. | 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程只能發(fā)生于細(xì)胞核中 | |
D. | 如果該圖為細(xì)胞免疫過程,則a為吞噬細(xì)胞,b為效應(yīng)B細(xì)胞,c為靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在主動(dòng)運(yùn)輸過程中,乙的含量不會(huì)顯著增加 | |
B. | 丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成 | |
C. | 甲→乙和丙→乙過程,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)不相同 | |
D. | 丙中不含有磷酸鍵,是RNA的基本組成單位之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同細(xì)胞內(nèi)核仁的大小和數(shù)目是一定的 | |
B. | 觀察染色體時(shí)可用無色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮,不用紫色外表皮以避免干擾 | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)的mRNA和蛋白質(zhì)等大分子可以通過核孔選擇性的出入細(xì)胞核 | |
D. | 人體成熟紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂分子含有一個(gè)具有一定親脂性的磷酸基團(tuán) | |
B. | 真核生物與原核生物遺傳物質(zhì)中所含的單糖分別是脫氧核糖與核糖 | |
C. | 油脂和糖類都可作為貯能物質(zhì),但油脂所含能量是等質(zhì)量糖類的2倍以上 | |
D. | 被15N標(biāo)記的T2噬菌體,其放射性出現(xiàn)在外殼蛋白的肽鍵或氨基中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 留居在A地區(qū)的甲種群基因庫將保持穩(wěn)定不變 | |
B. | 自然界中新物種的形成必須經(jīng)過地理障礙這一條件 | |
C. | t1時(shí)B、C兩地區(qū)的種群遺傳上的差異不可能是遺傳漂變?cè)斐傻?/td> | |
D. | 通過這種方式形成的乙、丙是能適應(yīng)各自環(huán)境的新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙屬于誘變得到的染色體變異個(gè)體 | |
B. | 通過②篩選時(shí),含異常染色體的個(gè)體均為雌性 | |
C. | F1中有$\frac{1}{2}$果蠅的細(xì)胞含有異常染色體 | |
D. | F1中雌雄個(gè)體的體色理論上均為灰色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a基因丟失屬于基因突變中的缺失 | |
B. | b基因和c基因位置發(fā)生交換屬于易位 | |
C. | a、b、c三個(gè)基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)結(jié)果可能不同 | |
D. | 一個(gè)基因只能控制生物體的一種性狀 |
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