如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細胞的一部分，請回答下列問題．
（1）圖中結構含有DNA的是
 
（用圖中數(shù)字回答）；
（2）圖中結構在行使其功能時一定有水生成的是
 
（用圖中數(shù)字回答）；
（3）圖中結構不含磷脂的是
 
（用圖中數(shù)字回答）；
（4）
 
染色后，高倍鏡下能觀察到
 
（活、死）細胞中1的結構；
（5）蛋白質分子進入該細胞的方式
 
，穿膜層數(shù)為
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,胞吞、胞吐的過程和意義
專題：
分析：分析題圖：1是線粒體，2是中心體，3是核糖體，4是高爾基體，5是細胞核．
解答： 解：（1）動物細胞含有DNA的結構是細胞核和線粒體．
（2）線粒體是有氧呼吸的主要場所，線粒體內進行有氧呼吸的二、三階段，在有氧呼吸的第三階段有水的生成，核糖體是氨基酸脫水縮合的場所，有水的生成．
（3）核糖體、中心體沒有膜結構，不含磷脂．
（4）健那綠可將活細胞中的線粒體染成藍綠色．
（5）蛋白質分子是生物大分子，進入細胞的方式是胞吞作用，穿過的生物膜的層數(shù)是0．
故答案為：
（1）1、5
（2）1、3
（3）2、3
（4）健那綠  活
（5）胞吞  0
點評：本題考查了細胞的亞顯微結構，識記各種細胞器及細胞核的亞顯微結構，明確各種細胞器的功能是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下過程不能在生物膜上進行的是（　�。�
A、1，2，3，4
B、1，2，5，6
C、3，4，7，8
D、5，6，7，8

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb（兩對基因位于兩對同源染色體 上）的玉米，其原始生殖細胞以15N標記所有 染色體上的DNA分子的兩條鏈，再于14N的培養(yǎng)基中減數(shù)分裂產生花粉，隨機取花粉若干在14N的培養(yǎng)基進行組織培養(yǎng)，則第一次分裂后期含15N的染色體數(shù)占染色體總數(shù)比第五次分裂完成時基因型ab的細胞數(shù)占細胞總數(shù)理論比分別為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞膜結構模型示意圖．請回答問題：
（1）離子進入細胞的方向是
 
（用圖中字母和“→”表示），幫助離子進入細胞的是圖中[1]
 
．
（2）與細胞相互識別有關的是圖中[3]
 
．
（3）膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中
 
的種類和數(shù)量．
（4）很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過細胞膜，不溶于脂質的物質不易透過細胞膜”這一事實，證明組成細胞膜的主要成分有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了甲乙兩個小桶，小桶中各有兩種顏色數(shù)量相等的彩球，實驗者分別從甲乙小桶中抓取一個彩球，組合在一起，并記下兩個彩球顏色的組合．下列敘述，錯誤的是（　　）
A、甲乙小桶分別代表雌雄生殖器官，兩種顏色的彩球代表一對等位基因
B、從小桶中抓取彩球之前應充分混勻，隨機抓取模擬等位基因分離
C、取出的彩球不用放回甲乙小桶，兩個彩球組合模擬雌雄配子隨機結合
D、多組同時實驗，數(shù)量越大彩球組合類型的比例越接近1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是（　�。�
A、細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息，所以同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同
B、細胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動，細胞凋亡使細胞自主有序死亡，有利于生物體內部環(huán)境的穩(wěn)定
C、基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞，原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥，因此癌癥可遺傳
D、細胞分裂使細胞趨向專門化提高了機體生理功能的效率，白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分裂來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗是探究遺傳物質基礎的經(jīng)典實驗，下列敘述正確的是（　�。�
A、兩個實驗均采用了對照實驗和同位素示蹤法
B、二者都是把DNA與蛋白質分開研究，觀察各自的效應
C、對同一組噬菌體的蛋白質和DNA分別采用35S和32P標記
D、肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

纖維素、脂肪、胰島素、DNA共有的化學元素是（　�。�
A、C、H、0、N、P
B、C、H、O、N
C、C、H、0
D、0、H

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)酸性食糜進入小腸引起胰液分泌，酸性食糜中發(fā)揮上述作用的是胃酸里的鹽酸．為探究其機理，做了如下實驗：
實驗一：刺激通向胰腺的神經(jīng)，胰液分泌量增加．
實驗二：切斷中樞神經(jīng)系統(tǒng)與腺胰之間的神經(jīng)，酸性食糜進入小腸仍能引起胰液分泌．
實驗三：
組別處理方法結果
1將鹽酸溶液注入狗的小腸中胰腺分泌
2將狗的小腸的神經(jīng)全部切除，向狗的小腸中注入鹽酸溶液胰腺分泌
3將鹽酸溶液注入狗的血管中胰腺不分泌
請回答問題：
（1）科學家由實驗一推測鹽酸引起的胰腺分泌屬于神經(jīng)調節(jié)，其基本方式是
 
，其結構基礎中胰腺屬于
 
．
（2）科學家由實驗二推測鹽酸引起的胰腺分泌的神經(jīng)中樞不是位于
 
．
（3）實驗三所用鹽酸濃度相當于
 
．由第2組實驗結果可知，實驗一的推測
 
（正確/不正確）．第3組實驗的作用是排除鹽酸
 
的可能性．
（4）根據(jù)實驗三科學家推測：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生一種化學物質，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌．為證明此推測，可以取
 
研碎，將提取液注射到
 
中．如果
 
，則支持上述推測．

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