6．下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．4號(hào)患甲病說明1號(hào)和2號(hào)遵循基因的自由組合定律
B．6號(hào)和7號(hào)與甲病有關(guān)的基因型相同的概率為$\frac{1}{3}$
C．從1號(hào)個(gè)體及子女推知乙病是常染色體隱性遺傳病
D．若3號(hào)不攜帶乙病基因，則乙病是X染色體隱性遺傳病

分析 1、分析甲病：12號(hào)個(gè)體為患甲病女性，而其父母都不患甲病，說明甲病為常染色體隱性遺傳病．
2、分析乙�。河捎�3號(hào)和4號(hào)個(gè)體都正常，而9號(hào)個(gè)體患乙病，所以乙病為隱性遺傳病，但不能判斷乙病為伴X顯性遺傳病或者常染色體顯性遺傳病．
設(shè)控制遺傳病甲、乙的等位基因分別為A、a和B、b．據(jù)此答題．

解答 解：A、4號(hào)患甲病不能說明1號(hào)和2號(hào)遵循基因的自由組合定律，A錯(cuò)誤；
B、12號(hào)患甲病為aa，則其表現(xiàn)正常的雙親7號(hào)和8號(hào)均為Aa．4號(hào)患甲病為aa，則其表現(xiàn)正常的雙親1號(hào)和2號(hào)均為Aa，則6號(hào)為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa．因此6號(hào)和7號(hào)與甲病有關(guān)的基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$，B錯(cuò)誤；
C、從1號(hào)個(gè)體及子女不能推知乙病是常染色體隱性遺傳病，只能推知乙病為隱性遺傳病，C錯(cuò)誤；
D、若3號(hào)不攜帶乙病基因，則乙病是X染色體隱性遺傳病，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查常見的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，遺傳圖譜的分析是解題的關(guān)鍵．意在考查學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析圖表和解決問題的能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．請回答下列關(guān)于胚胎工程方面的問題
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管牛”．試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行處理，使其獲能．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體．
（3）早期胚胎可用人工方法從輸卵管內(nèi)獲得，這過程稱為沖卵，也可以從體內(nèi)取出卵子，通過體外受精后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得．
（4）獲得的早期胚胎可通過胚胎移植技術(shù)移人母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移人的胚胎可使用冷凍（或低溫） 方法保存．
（5）動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞（ES）可由早期胚胎或者原始性腺分離培養(yǎng)獲得．iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育的全能性，有望通過誘導(dǎo)iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．完成如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：
（1）填出圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱丙酮酸．
（2）從圖中選擇有關(guān)的字母，填在題的橫線上．
①有氧呼吸的途徑是ACD，有氧呼吸反應(yīng)的主要場所是線粒體，請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
②呼吸作用過程中產(chǎn)生能量最多的是D 階段；
③呼吸作用過程中能產(chǎn)生氫的階段是AC；
④氧氣參與D階段的反應(yīng)．
⑤如果O2供應(yīng)不足，則人體會(huì)進(jìn)行的途徑是AB，反應(yīng)場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，試寫出反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某地土壤中小動(dòng)物的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)如表，以下有關(guān)敘述正確的是（　　）
土層物種數(shù)個(gè)體總數(shù)
0-5cm1179
5-10cm420
10-15cm313
A．表中的信息說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
B．不同土層中小動(dòng)物的分布與光照無關(guān)
C．不同土層中的小動(dòng)物都是消費(fèi)者
D．土壤中某種小動(dòng)物個(gè)體總數(shù)下降則該地物種豐富度隨之下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．蠶豆病是一種單基因遺傳病，其表現(xiàn)為紅細(xì)胞中葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏，使紅細(xì)胞的抗氧化能力下降．（1）圖1 是某蠶豆病患者家族的遺傳系譜圖．據(jù)圖1 初步判斷此病遺傳方式為常染色體隱性遺傳

（2）隨后研究表明，控制合成G6PD 的基因位于X 染色體上，在人的基因組中存在GA、GB 兩種形式；突變基因g 不能控制合成G6PD．對該家族部分個(gè)體進(jìn)行基因檢測的結(jié)果如圖2所示．
①人類基因組中GA、GB、g 互為等位基因．
②帶有突變基因的個(gè)體平時(shí)不發(fā)病，但在食用新鮮蠶豆后1～2 天內(nèi)會(huì)出現(xiàn)溶血癥狀．說明帶有突變基因個(gè)體的發(fā)病是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
③II-7個(gè)體的基因型為XGBXg，其發(fā)病是因?yàn)閄GB基因未正常表達(dá)．II-7與II-8婚配所生子女有g(shù)基因的概率為$\frac{1}{2}$．
（3）有人推測，II-7個(gè)體相關(guān)基因未正常表達(dá)，原因可能是該基因中的G、C堿基被添加甲基（-CH3），影響了RNA聚合酶對該基因的識(shí)別．
①該基因不能被RNA 聚合酶識(shí)別，會(huì)影響該基因的轉(zhuǎn)錄過程．
②限制酶Hpa II酶和Msp I 酶的識(shí)別堿基序列均為“-CCGG-”，若DNA 被添加甲基，Msp I酶仍能切割DNA，而Hpa II酶則不能．提取II-7基因組DNA，用以上兩種酶分別處理，然后運(yùn)用PCR 技術(shù)擴(kuò)增上述未表達(dá)基因（含有“-CCGG-”序列），若兩組擴(kuò)增產(chǎn)物不相同（相同，不相同），則支持上述推測．
③在基因研究中，常需利用限制酶．限制酶的功能是識(shí)別特定序列的雙鏈DNA片段，并使每一條鏈中特定位點(diǎn)的磷酸二酯鍵斷開．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．觀察分析如圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中細(xì)胞內(nèi)染色體排列在細(xì)胞板上
B．圖中組成4的基本元素有C、H、O、N、P5種
C．該圖的下一個(gè)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)為1：2：2
D．圖中1不具有膜結(jié)構(gòu)，在前期完成復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)正確的表達(dá)了牛胚胎的發(fā)育順序（　�。�
A．配子→受精→合子→胚→卵裂
B．合子→胚→胎兒→幼體→成體
C．合子→卵裂→囊胚→原腸胚→胎兒
D．精卵細(xì)胞形成→受精→合子→胎兒→出生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化．請分析回答：
時(shí)間03691215182124
植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度383530728152538
植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度11203830352011
（注：氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開的程度，其單位是mmol CO2•m-2•s-1，表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量）
（1）請?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線．

（2）據(jù)表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是植物Ⅰ主要在夜間吸收CO2，植物Ⅱ主要在白天吸收CO2；沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物Ⅰ，此特性的植物其細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量相對較高．
（3）影響植物Ⅱ光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2 濃度之外，還有光照強(qiáng)度（光照）、溫度、無機(jī)鹽（礦質(zhì)元素）（指出兩種）．
（4）下圖中甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，丙圖表示一天內(nèi)某時(shí)間段密閉蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線．甲中圖C點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．甲乙丙三圖中代表光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)依次為B、D、G．如果在缺鎂的條件下，B點(diǎn)將向右方移動(dòng)．

（5）請寫出甲圖A點(diǎn)有氧條件下的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．若環(huán)境中二氧化碳濃度不變，則C點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，葉綠體基質(zhì)中C3的含量較少（填“較多”、“較少”或“不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．紅外線CO2分析儀可用于測定混合氣體中CO2的濃度及其變化量．將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給予適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率．圖1甲為光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況．圖1乙是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖．其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．請分析回答：

（1）圖1甲中光合作用速率最大的是E點(diǎn)．
（2）圖1乙中各種生物（除病毒外）都能進(jìn)行的過程是③（填序號(hào)）．
（3）將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件，細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如圖2所示．請分析回答：
①在圖中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定，原因是容器中CO2減少，綠藻細(xì)胞的光合作用等于呼吸作用．
②在圖中丙處添加CO2，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3和C5的含量變化是C3增加，C5減少．
③若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的e．

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