下列關(guān)于下丘腦的敘述，正確的是（　�。�
A、與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)但與生物節(jié)律控制無(wú)關(guān)
B、大量出汗后下丘腦分泌的抗利尿激素減少
C、缺碘會(huì)引起下丘腦分泌TRH的活動(dòng)減弱
D、可作為感受器和效應(yīng)器
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：本題主要考查下丘腦的功能．
下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)．下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐．大腦皮層是溫度感覺(jué)、渴覺(jué)等的中樞．下丘腦滲透壓感受器能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化．下丘腦可分泌抗利尿激素，儲(chǔ)存在垂體，由垂體釋放．
解答： 解：A、下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，也與生物節(jié)律控制有關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、大量出汗后細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；
C、缺碘時(shí)合成的甲狀腺激素減少，會(huì)促進(jìn)下丘腦分泌TRH增多，C錯(cuò)誤；
D、下丘腦可作為感受器和效應(yīng)器，如水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中下丘腦既是滲透壓感受器，也是滲透壓效應(yīng)器，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶情況．激素由內(nèi)分泌腺分泌的，在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來(lái)激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，就叫做滅活．激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過(guò)體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在鹽城大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)一個(gè)年齡較老的鹿群中，雄鹿比例低于雌鹿，這種性別比例有利于（　�。�
A、種群遺傳的多樣性
B、不同鹿群間的基因交流
C、雌鹿和幼鹿占有更多的食物
D、雌鹿和幼鹿占有更多的空間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動(dòng)中，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖如圖所示，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配，后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是
1
8
B、Ⅱ-3和Ⅱ-4婚配，生育了一個(gè)21三體綜合征患兒，其原因可能是在減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞時(shí)，一方的21號(hào)同源染色體沒(méi)有分離
C、苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸．此實(shí)例說(shuō)明，基因控制性狀的方式之一是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀
D、若在當(dāng)?shù)氐呐哉Ｈ酥校t綠色盲基因攜帶者約占10%，則在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中，出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是
1
160

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過(guò)“內(nèi)刺激→A→C→D”，促進(jìn)胰島素的分泌
B、當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過(guò)“外刺激→A→C→D→F”，使手縮回
C、人在寒冷的條件下，可以通過(guò)“外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加
D、人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2009年3月9日美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬打破了2001年布什總統(tǒng)的禁令：解除對(duì)用聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細(xì)胞的研究限制，下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、干細(xì)胞能自我更新，并且具有分化能力
B、干細(xì)胞有細(xì)胞周期，它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞一般不具細(xì)胞周期
C、干細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞是細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)情況不同
D、干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、給小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌，小鼠不死亡是因?yàn)镾型細(xì)菌DNA加熱后變性
B、給小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌，小鼠死亡，從死亡的小鼠體內(nèi)可分離出活的S型細(xì)菌
C、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間保溫減少上清液的放射性
D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中也可用14C和18O分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示不同的生物或成分，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若M代表基因多樣性，a-d代表4種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B、若M代表生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a-d4個(gè)種群中，a所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
C、若M代表物種豐度，a-d代表4種不同的演替階段，則從光裸的巖地演替到森林的順序依次是a→c→d→b
D、若M代表種群密度，則a-d 4種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)人體的一些組織器官損傷或發(fā)生炎癥時(shí)，會(huì)產(chǎn)生并釋放組織胺．該物質(zhì)使毛細(xì)血管舒張和通透性增加，促進(jìn)血漿滲入組織間隙而形成組織液，造成組織水腫．該物質(zhì)對(duì)血管的調(diào)節(jié)方式屬于（　　）
A、血流自動(dòng)調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體；再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍．依據(jù)上述材料，正確的判斷組合是（　　）
①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型；
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種；
③最終獲得的后代都是純合子；
④第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案