A、種群遺傳的多樣性 |
B、不同鹿群間的基因交流 |
C、雌鹿和幼鹿占有更多的食物 |
D、雌鹿和幼鹿占有更多的空間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、信號從細(xì)胞c傳遞到d的速度比從細(xì)胞a傳遞到b的快 |
B、細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b,使其激素分泌增加 |
C、人體對寒冷刺激做出的反應(yīng)只與圖1有關(guān) |
D、細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號形式傳遞給細(xì)胞d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制性核酸內(nèi)切酶2和4識別的序列都包含4個堿基對 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶1和3剪出的粘性末端相同 |
C、各種限制性核酸內(nèi)切酶切割的都是氫鍵 |
D、-CCGCGG--序列被限制性核酸內(nèi)切酶4切割后斷裂的堿基對有4對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的自變量是否產(chǎn)生CO2 |
B、錐形瓶C、E中的澄清石灰水是用來檢測產(chǎn)物酒精的 |
C、錐形瓶B、D瓶應(yīng)放在不同的溫度條件下 |
D、當(dāng)錐形瓶C、E中都檢測到生成物時則證明酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)但與生物節(jié)律控制無關(guān) |
B、大量出汗后下丘腦分泌的抗利尿激素減少 |
C、缺碘會引起下丘腦分泌TRH的活動減弱 |
D、可作為感受器和效應(yīng)器 |
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