根據(jù)在免疫應(yīng)答中的功能不同,可將T細(xì)胞分為若干亞群,其中常見的有具有協(xié)助體液免疫和細(xì)胞免疫功能的輔助性T細(xì)胞(Th細(xì)胞)和具有殺傷靶細(xì)胞功能的細(xì)胞毒性T細(xì)胞(Tc細(xì)胞).某科研組做了用HIV病毒感染上述兩類T細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.據(jù)圖判斷下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、HIV病毒破壞T細(xì)胞將導(dǎo)致艾滋病患者患癌機(jī)率增大
B、Tc細(xì)胞數(shù)量的減少可能是由于Tc細(xì)胞自身凋亡的緣故
C、Th細(xì)胞易受HIV的攻擊,將影響患者的體液免疫能力
D、正常機(jī)體接種疫苗后,Tc細(xì)胞的形成與Th細(xì)胞無關(guān)系
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析曲線圖:圖示是用HIV病毒感染輔助性T細(xì)胞(Th細(xì)胞)和細(xì)胞毒性T細(xì)胞(Tc細(xì)胞)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.用HIV病毒感染這兩類細(xì)胞后,Tc細(xì)胞數(shù)量略微有所減少,而Th細(xì)胞數(shù)量顯著減少,說明HIV主要攻擊的是Th細(xì)胞.據(jù)此答題.
解答: 解:A、由圖可知,HIV病毒可導(dǎo)致Th細(xì)胞顯著減少,而T細(xì)胞是參與特異性免疫的主要細(xì)胞,因此HIV病毒破壞T細(xì)胞將導(dǎo)致艾滋病患者患癌機(jī)率增大,A正確;
B、HIV感染后,Tc細(xì)胞數(shù)量略微有所減少,可能是由于其自身凋亡的緣故,B正確;
C、體液免疫中,需要Th細(xì)胞將絕大多數(shù)抗原呈遞給B細(xì)胞,而且Th細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖和分化,因此Th細(xì)胞受HIV攻擊會影響患者的體液免疫能力,C正確;
D、正常機(jī)體接種疫苗后,發(fā)生的主要是體液免疫,但也有部分細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫中,Tc細(xì)胞是由Th細(xì)胞增殖、分化形成的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖,考查人類免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人類免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能分析曲線圖提取有效信息答題,屬于考綱識記和理解層次的考.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)能發(fā)光的細(xì)菌--磷光桿菌的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、發(fā)光源主要由磷光桿菌線粒體合成的ATP提供能量
B、其細(xì)胞中有核糖體
C、它的基因中有與RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D、它可發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙表示人體神經(jīng)、激素調(diào)節(jié)部分過程,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,皮膚受到寒冷刺激,神經(jīng)沖動經(jīng)
 
(用字母和箭頭表示)傳導(dǎo),導(dǎo)致肌肉不由自主地收縮.寒冷刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)
 
傳導(dǎo)到大腦產(chǎn)生冷覺.興奮在M結(jié)構(gòu)中的信號轉(zhuǎn)換模式為
 
,M結(jié)構(gòu)后膜受刺激,引起Na+內(nèi)流,電位表現(xiàn)是
 

(2)圖乙中,寒冷條件下,血液中激素A
 
、B
 
、C含量會增加但卻不會過高,因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過程中存在
 
機(jī)制.正常人進(jìn)食后
 
 產(chǎn)生的興奮傳遞給胰島,胰島B細(xì)胞分泌激素使血糖降低.一般情況下,機(jī)體處于饑餓狀態(tài)時(shí),體內(nèi)的血糖仍能維持相對穩(wěn)定,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程發(fā)生的場所是
 
,該過程所需的原料為
 

(2)④表示的堿基序列是
 
,這是決定纈氨酸的一個(gè)
 
,轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基是
 

(3)③過程發(fā)生的時(shí)期主要是
 
.③過程中DNA分子發(fā)生了堿基對的
 
,引起
 
結(jié)構(gòu)的改變.
(4)父母均正常,生了一個(gè)患鐮刀型貧血癥的女兒,可見此遺傳病是
 
遺傳。@對夫婦再生育一個(gè)患此病的女兒的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”.如圖為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的“神經(jīng)-體液-免疫”調(diào)節(jié)機(jī)制模式圖,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、若圖中甲代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,則進(jìn)行的免疫為細(xì)胞免疫
B、若乙表示垂體,則對其具有調(diào)節(jié)作用的激素只有促甲狀腺激素釋放激素
C、圖中作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子丙是神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)
D、信息分子可以通過靶細(xì)胞上的受體直接參與細(xì)胞內(nèi)的生理活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相對應(yīng)的關(guān)系中,對應(yīng)有誤的是( 。
A、膽固醇-細(xì)胞膜-重要成分
B、核糖核酸-染色體-遺傳物質(zhì)
C、抗體-體液-免疫活性物質(zhì)
D、乙酰膽堿-突觸小泡-信息分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn),開始實(shí)驗(yàn)時(shí)4支試管(1號試管對照;2號試管加熱;3號試管滴入FeCl3溶液;4號試管滴入肝臟研磨滴)內(nèi)的過氧化氫分子的能量狀態(tài)如圖所示,圖中陰影部分表示分子正處于容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài).表示4號試管的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物CO2消耗量(相對值)的曲線圖,請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者,其同化作用能量的來源與綠色植物并不相同
B、若a生物能被人巨噬細(xì)胞吞噬,則其一定能引發(fā)人體的細(xì)胞免疫
C、若b曲線代表某種正常生存的植物,則18時(shí)植物內(nèi)有機(jī)物積累量最多
D、若c是某種哺乳動物,則其呼吸作用消耗的氧氣量值是相對穩(wěn)定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表為赤霉素和乙烯對牡丹花萌芽和開花情況的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
處理 濃度
(mg/L)
萌芽時(shí)間 開花時(shí)間 花大小
(cm)
開花率
(%)
畸形花
(%)
清水 0 2月7日 4月17日 13.8 77.6 0
赤霉素 100 2月3日 4月15日 14.9 90.7 0
乙烯 400 2月17日 4月21日 9.1 14.8 22.2
乙烯+赤霉素 400/100 2月7日 4月17日 10.7 20.1 0
A、清水處理起空白對照的作用
B、赤霉素具有促進(jìn)牡丹開花的效應(yīng)
C、乙烯具有提高牡丹開花率和畸形率的效應(yīng)
D、乙烯和赤霉素對牡丹花萌芽的影響是相互對抗的

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