下列相對(duì)應(yīng)的關(guān)系中，對(duì)應(yīng)有誤的是（　　）
A、膽固醇-細(xì)胞膜-重要成分
B、核糖核酸-染色體-遺傳物質(zhì)
C、抗體-體液-免疫活性物質(zhì)
D、乙酰膽堿-突觸小泡-信息分子
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,脂質(zhì)的種類及其功能,突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：1、細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，脂質(zhì)中主要的磷脂，膽固醇是細(xì)胞膜的主要組成成分；
2、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，其中DNA是遺傳物質(zhì)；
3、抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是體液免疫中漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)；
4、乙酰膽堿是由突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放的、作用于突觸后膜的信息分子．
解答： 解：A、膽固醇是細(xì)胞膜的重要組成成分，A正確；
B、脫氧核糖核酸是染色體的重要組成成分，脫氧核糖核酸是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、抗體是體液免疫過(guò)程中漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，C正確；
D、乙酰膽堿是由由突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放的、作用于突觸后膜的信息分子，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于脂質(zhì)的分類和功能、核酸的分類和功能、蛋白質(zhì)的功能、興奮在神經(jīng)元之間傳遞過(guò)程的綜合理解、記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物開花與開花激素有關(guān)．1937年，俄國(guó)學(xué)者提出了“成花素”假說(shuō)，認(rèn)為植物葉片接受光刺激后，能合成成花素，成花素經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程運(yùn)輸?shù)竭_(dá)芽的頂端，誘導(dǎo)花器官的形成．1970年后，人們才檢測(cè)到成花素的化學(xué)本質(zhì)是一種叫做FT的蛋白質(zhì)．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、可利用斐林試劑對(duì)成花素的化學(xué)本質(zhì)進(jìn)行鑒定
B、同位素標(biāo)記法可獲得成花素合成和運(yùn)輸途徑的直接證據(jù)
C、葉片接受光刺激合成成花素這一過(guò)程體現(xiàn)了物理信息對(duì)生物的影響
D、能翻譯出FT的基因存在于植株的每個(gè)細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某溶液中維持正�；钚缘碾x體神經(jīng)纖維某部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．如圖顯示受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(shì)．
（1）圖中曲線上升的原因是
 
．
（2）在圖中畫出受刺激時(shí)膜內(nèi)電位的變化示意曲線
 
．
（3）若增加溶液中的鈉離子濃度，則受刺激時(shí)膜電位與原先相比的變化是
 
．
（4）相比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞速度
 
，原因是
 
．
（5）神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時(shí)，若突觸小泡釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制．則突觸后膜內(nèi)外的膜電位狀況是
 
．
（6）醫(yī)學(xué)上常用一些藥物影響神經(jīng)沖動(dòng)在突觸傳遞，從而造成沖動(dòng)傳遞功能的障礙．從理論上講，可以干預(yù)突觸傳遞的影響機(jī)制有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲～戊表示二倍體高等動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的相關(guān)圖形．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、乙圖所表示的動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多可為l6條
B、若甲與丙是同一細(xì)胞分裂過(guò)程中先后出現(xiàn)的兩個(gè)時(shí)期，則先出現(xiàn)的是甲
C、甲、乙兩圖在丁、戊中對(duì)應(yīng)的區(qū)段是相同的
D、丙圖只能對(duì)應(yīng)于戊圖中的BC段，而不能與丁圖對(duì)應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)在免疫應(yīng)答中的功能不同，可將T細(xì)胞分為若干亞群，其中常見的有具有協(xié)助體液免疫和細(xì)胞免疫功能的輔助性T細(xì)胞（Th細(xì)胞）和具有殺傷靶細(xì)胞功能的細(xì)胞毒性T細(xì)胞（Tc細(xì)胞）．某科研組做了用HIV病毒感染上述兩類T細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖判斷下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、HIV病毒破壞T細(xì)胞將導(dǎo)致艾滋病患者患癌機(jī)率增大
B、Tc細(xì)胞數(shù)量的減少可能是由于Tc細(xì)胞自身凋亡的緣故
C、Th細(xì)胞易受HIV的攻擊，將影響患者的體液免疫能力
D、正常機(jī)體接種疫苗后，Tc細(xì)胞的形成與Th細(xì)胞無(wú)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示對(duì)煙草葉肉細(xì)胞進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程．據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可用染色排除法檢測(cè)原生質(zhì)體有無(wú)活性
B、①過(guò)程需用纖維素酶和果膠酶處理
C、③④過(guò)程都需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
D、上述過(guò)程中可以發(fā)生染色體變異、基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種化合物中，不直接參與線粒體內(nèi)有關(guān)代謝反應(yīng)的是（　�。�
A、H20
B、有氧呼吸酶
C、葡萄糖
D、丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、淀粉和糖原的單體都是核糖
B、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C、蛋白質(zhì)和核酸共同的化學(xué)元素是C、H、O、N
D、蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)細(xì)胞（或組織）進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌處理
B、培養(yǎng)基中均需加入細(xì)胞分裂素等激素以調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂和分化
C、連續(xù)培養(yǎng)多代的細(xì)胞，遺傳信息一定會(huì)發(fā)生改變
D、低溫條件下連續(xù)培養(yǎng)的細(xì)胞染色體數(shù)目均會(huì)加倍

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