處理 | 濃度 (mg/L) |
萌芽時間 | 開花時間 | 花大小 (cm) |
開花率 (%) |
畸形花 (%) |
清水 | 0 | 2月7日 | 4月17日 | 13.8 | 77.6 | 0 |
赤霉素 | 100 | 2月3日 | 4月15日 | 14.9 | 90.7 | 0 |
乙烯 | 400 | 2月17日 | 4月21日 | 9.1 | 14.8 | 22.2 |
乙烯+赤霉素 | 400/100 | 2月7日 | 4月17日 | 10.7 | 20.1 | 0 |
A、清水處理起空白對照的作用 |
B、赤霉素具有促進牡丹開花的效應 |
C、乙烯具有提高牡丹開花率和畸形率的效應 |
D、乙烯和赤霉素對牡丹花萌芽的影響是相互對抗的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV病毒破壞T細胞將導致艾滋病患者患癌機率增大 |
B、Tc細胞數(shù)量的減少可能是由于Tc細胞自身凋亡的緣故 |
C、Th細胞易受HIV的攻擊,將影響患者的體液免疫能力 |
D、正常機體接種疫苗后,Tc細胞的形成與Th細胞無關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2是表示種群數(shù)量的S型增長在一定時間范圍內(nèi)的曲線 |
B、若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的是增長型的種群 |
C、1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性隨時間的變化 |
D、1和2可分別表示出生率和死亡率隨種群數(shù)量的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率,應選擇在患者的家族中進行 |
B、在設計、制作并觀察生態(tài)缸的實驗中,生態(tài)缸應放在黑暗的密室中 |
C、用樣方法調(diào)查草地中蒲公英的種群密度,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體 |
D、標志重捕法短時間內(nèi)統(tǒng)計的種群密度往往比實際的高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)細胞(或組織)進行嚴格的無菌處理 |
B、培養(yǎng)基中均需加入細胞分裂素等激素以調(diào)節(jié)細胞分裂和分化 |
C、連續(xù)培養(yǎng)多代的細胞,遺傳信息一定會發(fā)生改變 |
D、低溫條件下連續(xù)培養(yǎng)的細胞染色體數(shù)目均會加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、tRNA在細胞核內(nèi)合成,運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復合物有關 |
B、核膜包含兩個磷脂雙分子層,房顫與核質(zhì)間的信息交流異常有關 |
C、人體成熟的紅細胞中核孔復合物數(shù)量很少,因此紅細胞代謝較弱 |
D、房顫發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復合物的基因發(fā)生突變所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由于不同細胞中基因的表達情況不同,導致了細胞的分化 |
B、原癌基因或抑癌基因一旦發(fā)生突變即可導致癌癥 |
C、由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程叫細胞凋亡 |
D、端粒被“截”短,正常基因就會受到損傷,導致細胞活動漸趨異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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