下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是( 。
A、人體成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖需要消耗能量
B、用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在線粒體,葉綠體,細(xì)胞核中檢測到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體中檢測不到
C、線粒體基質(zhì)中的氧氣濃度比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的低
D、菠菜葉肉細(xì)胞有絲分裂前期,兩組中心粒會分別移向兩級
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?核酸的種類及主要存在的部位,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)
專題:
分析:物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸,而葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,不需要能量.T屬于DNA特有的堿基,存在于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體,U是RNA特有的堿基,存在于核糖體、線粒體、葉綠體和細(xì)胞核.線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所,其內(nèi)氧氣的濃度一般比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中低.
解答: 解:A、人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散,不需要能量,故A錯誤;
B、胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA基本單位,則用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在線粒體,細(xì)胞核中檢測到較強(qiáng)的放射性,根尖細(xì)胞沒有葉綠體,而核糖體的成分是RNA和蛋白質(zhì),故B錯誤;
C、線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)上有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,而線粒體需要消耗氧氣,則氧氣濃度較細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低,故C正確;
D、菠菜葉肉細(xì)胞屬于高等植物細(xì)胞,沒有中心體,在有絲分裂前期細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,故D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、DNA的分布、線粒體的功能、動植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別,注意B選項(xiàng)中根尖細(xì)胞沒有葉綠體,D選項(xiàng)中菠菜葉肉細(xì)胞沒有中心體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將下列哪些組合注射到小鼠體內(nèi),不會引起小鼠死亡的是( 。
①R型活菌   
②加熱殺死的R型菌+S型活菌
③S型活菌   
④加熱殺死的S型菌+R型活菌
⑤用DNA酶處理S型菌的DNA+R型活菌     
⑥S型菌的蛋白質(zhì)+R型活菌.
A、①②⑤B、②③⑥
C、②⑤⑥D、①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請分析回答:

(1)圖甲的①-⑥中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是
 
;處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖
 
;含有一個染色體組的細(xì)胞是圖
 
;圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 

(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是
 
.圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為
 

(3)圖甲⑤中存在的等位基因是
 
,造成這一結(jié)果的可能原因有
 
.圖甲⑥代表的個體最多能產(chǎn)生
 
種染色體組合不同的配子.
(4)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合.動物實(shí)驗(yàn)中,動物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的
 
段受阻.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)校的學(xué)生中某一對相對性狀的各基因型分別為XBXB:XBXb:XBY:YbY=44%:6%:42%:8%,則該校學(xué)生中Xb的基因頻率為( 。
A、13.2%B、5%
C、4%D、9.3%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時,發(fā)現(xiàn)了一個雙核細(xì)胞,該細(xì)胞不可能是(  )
A、正常分裂的末期細(xì)胞
B、高爾基體被破壞,末期未能形成細(xì)胞壁
C、兩個細(xì)胞的直接融合
D、環(huán)境變化使分裂停止的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用打孔器取同一蘿卜5cm的長條若干,分成4組,其中3組分別置于濃度為20、60、80g/L的KNO3溶液中,測量結(jié)果如甲圖所示,第四組置于濃度為40g/L的KNO3溶液中,則測量結(jié)果最可能是乙圖中的( 。
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知實(shí)驗(yàn)前葉片質(zhì)量相等,在不同溫度下分別暗處理1h,測其質(zhì)量變化,立即光照1h(光照強(qiáng)度相同),再測其質(zhì)量變化.得到如下結(jié)果:
組別
溫度/℃ 26 27 28 29
暗處理后的質(zhì)量變化/mg -2 -3 -4 -4.5
光照后與暗處理前的質(zhì)量變化/mg +4 +3 +3 +1
據(jù)表分析,以下說法正確的是( 。
A、該輪藻進(jìn)行光合作用的最適溫度是26℃
B、光照時,第二、三組輪藻產(chǎn)生的氧氣量相等
C、光照時,第二組輪藻光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
D、光照時,第四組輪藻光合作用合成的有機(jī)物總量為10mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)材料最合適的一組是(  )
A、用桃花的雌蕊作實(shí)驗(yàn)材料觀察減數(shù)分裂
B、用韭黃作實(shí)驗(yàn)材料提取和分離葉綠體色素
C、用蛙的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料觀察有絲分裂
D、用蘋果或梨提取組織樣液,檢測還原糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP與酶的敘述正確的是( 。
A、動物與綠色植物ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需能量只能由呼吸作用提供
B、所有酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝反應(yīng)
C、ATP中含有核糖,形成需要酶的催化;酶中不含核糖,形成需要消耗ATP
D、ATP中用于生命活動的能量貯存在遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案