如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能，分析回答：

（1）A是指
 
；E在動物是指
 
，在植物主要是指
 
．
（2）C是指
 
；C形成G過程的反應(yīng)叫
 
．真核細(xì)胞中的H主要存在于
 
．
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：由圖可知，A、B、C、D為單體，可構(gòu)成E、F、G、H；生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是糖類，所以A為葡萄糖，E為多糖；F為儲能物質(zhì)且為有機(jī)大分子，所以為脂肪，是由脂肪酸和甘油形成的；生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，所以G為蛋白質(zhì)，C為氨基酸；生物內(nèi)的遺傳物質(zhì)是核酸，所以H是核酸，D是核苷酸．
解答： 解：（1）生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是糖類，A為小分子，所以為葡萄糖，E為有機(jī)大分子，為多糖，在在動物細(xì)胞中是指糖原，在植物中主要指淀粉．
（2）生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，所以G為蛋白質(zhì)，C為氨基酸，氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程中要發(fā)生脫水縮合．生物內(nèi)的遺傳物質(zhì)是核酸，所以H是核酸，主要位于細(xì)胞核．
故答案為：
（1）葡萄糖　　糖原　　淀粉     
（2）氨基酸　　脫水縮合   細(xì)胞核
點(diǎn)評：本題考查了細(xì)胞中的有機(jī)化合物的相關(guān)構(gòu)建知識，考生首先要根據(jù)化合物的功能確定化合物的種類，然后再確定各基本單位和元素組成，要求考生能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一定時間內(nèi)讓某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在圖中的1，2，3，4，5，6，7部位．請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）圖中7是
 
；它是在[
 
]
 
上合成的．
（2）對7進(jìn)行加工、運(yùn)輸和包裝的場所是[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（3）[7]的合成分泌過程是
 
．（用數(shù)字和箭頭表示）
（4）除囊泡外，參與7分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
．
（5）[7]的合成、加工、運(yùn)輸過程中都要消耗大量的能量，這由[
 
]
 
供給．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答：
（1）某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能．請你幫助設(shè)計(jì)一個簡易實(shí)驗(yàn)．
①選取人體的
 
作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來源，選取該材料的原因是：
 
．
A．成熟的紅細(xì)胞         B．神經(jīng)細(xì)胞    C．白細(xì)胞       D．口腔上皮細(xì)胞
②將選取的材料放入
 
中，一段時間后細(xì)胞將破裂．
③提取其中細(xì)胞膜成分的磷脂，將其鋪在“空氣-水”界面上，測得磷脂所占面積為S，請預(yù)測：細(xì)胞表面積的值接近于
 
，如果用肌肉細(xì)胞則能不能推出同樣的數(shù)據(jù)
 
；原因是：
 

（2）與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的哪一結(jié)構(gòu)？
 
（填序號）
（4）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）②代表
 
；  ③代表
 
，③的功能是與細(xì)胞
 
有關(guān)．
（2）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是
 
，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（3）細(xì)胞膜的基本骨架是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種化合物中，都屬于脂質(zhì)的一組是（　�。�
A、酶、胰島素、血紅蛋白
B、核糖核酸、脫氧核糖核酸
C、葡萄糖、乳酸、油脂
D、膽固醇、植物蠟、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)測定，某化合物含C、H、O、N、S等元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是（　�。�
A、參與免疫反應(yīng)
B、構(gòu)成棕櫚、麻類植物莖稈、枝葉中的纖維
C、催化淀粉水解為麥芽糖
D、起信息傳遞功能，調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個細(xì)胞融合后，可使不同來源的細(xì)胞核的功能在同一細(xì)胞中表達(dá)，這種細(xì)胞稱為異核細(xì)胞．若異核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則可產(chǎn)生雜種細(xì)胞．圖為小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合示意圖．圖中形成的雜種細(xì)胞由于不明原因會隨機(jī)丟失人染色體，每種雜種細(xì)胞中僅含一條或少數(shù)幾條人染色體，這對妍究人染色體上基因定位十分有用．
（1）誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法除圖示方法外，常用誘導(dǎo)因素還有
 
等．在異核細(xì)胞的培養(yǎng)過程中所需的氣體主要是氧氣和二氧化碳，其中二氧化碳的主要作用是
 
．
（2）己知正常人體中含有一種由單基因控制合成的人尿苷單磷酸激酶，為確定編碼該酶的基因位于幾號染色體上，科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．請利用以上提供的信息，簡述科學(xué)家可能的判斷思路．
 
．（提示：人尿苷單磷酸激酶可用單克隆抗體檢測）

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科目：高中生物 來源： 題型：

記者2011年9月2日從江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院畜牧研究所獲悉，該所目前已陸續(xù)誕生多只轉(zhuǎn)入α-乳白蛋白基因的克隆奶山羊．據(jù)介紹，本研究目標(biāo)是培育出能分泌人乳白蛋白的奶山羊新品系．目前，課題研究已獲得6只克隆奶山羊，經(jīng)鑒定，其中兩只攜帶人乳白蛋白基因．在這一過程中沒有涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)是（　　）
A、基因工程B、核移植技術(shù)
C、胚胎移植D、蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)的生物大分子物質(zhì)（如胃蛋白酶原）的出胞方式是（　�。�
A、胞吐B、自由擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散D、主動運(yùn)輸

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