在一定時間內(nèi)讓某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在圖中的1，2，3，4，5，6，7部位．請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）圖中7是
 
；它是在[
 
]
 
上合成的．
（2）對7進行加工、運輸和包裝的場所是[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（3）[7]的合成分泌過程是
 
．（用數(shù)字和箭頭表示）
（4）除囊泡外，參與7分泌過程的非細胞器結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
．
（5）[7]的合成、加工、運輸過程中都要消耗大量的能量，這由[
 
]
 
供給．
考點：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：1、分析題圖：1是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡、4是高爾基體、5是高爾基體產(chǎn)生的囊泡、6是細胞膜、7是分泌蛋白、8是線粒體．
2、分泌蛋白的合成與分泌過程：1附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→4高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→5高爾基體“出芽”形成囊泡→6細胞膜，整個過程需要8線粒體提供能量．
解答： 解：（1）圖中7是分泌蛋白；由于核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，故它是在1核糖體上合成的；
（2）對7進行加工、運輸和包裝的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，故7分泌蛋白在[4]高爾基體中形成成熟蛋白．
（3）分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→4高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→5高爾基體“出芽”形成囊泡→6細胞膜．
（4）除囊泡外，參與7分泌過程的非細胞器結(jié)構(gòu)有細胞膜，細胞膜通過胞吐將分泌蛋白分泌到細胞外．
（5）[7]的合成、加工、運輸過程中都要消耗大量的能量，這由由線粒體提供的．
故答案為：
（1）分泌蛋白    1  核糖體
（2）2  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  4 高爾基體   
（3）2→3→4→5→6
（4）6  細胞膜 
（5）8  線粒體
點評：本題通過分泌蛋白的合成和分泌過程，考查不同細胞器的功能和細胞器之間的協(xié)調(diào)配合，可通過分析題圖，明確各種結(jié)構(gòu)作為解題的突破口，再結(jié)合相關(guān)知識點分析作答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺，研究了不同刺激與機體感覺之間的關(guān)系，結(jié)果如下：
刺激類型刺激強度傳入神經(jīng)上的電信號
（時長相等）		產(chǎn)生的感覺類型感覺強度
針刺激較小刺痛較弱
較大較強
熱刺激較低熱感較弱
較高較強
（1）神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是
 
，引起電位變化的原因是受刺激時，細胞膜
 
．受到刺激時產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為
 
．
（2）不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是
 
不同；不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的
 
，導(dǎo)致感覺強度的差異．
（3）當給某部位受損的人熱刺激時，可在整個傳入通路中記錄到正常電信號，但未產(chǎn)生感覺，其受損的部位可能是
 
．如果另有一人因為事故脊髓從胸部折斷，一般情況下，他的膝跳反射，針刺足底
 
．
（4）成年人可以有意識地控制排尿，嬰兒卻不能，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲和乙兩個12歲的小孩，身高都只有60cm，但甲小孩智力正常，乙小孩智力低下．甲和乙的病因在幼年時最可能分別缺乏的是（　　）
A、甲狀腺激素、生長激素
B、甲狀腺激素、胰島素
C、生長激素、甲狀腺激素
D、胰高血糖素、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種材料不易直接放在載玻片上觀察葉綠體（　�。�
A、蘚類的葉片
B、黃楊葉橫切片
C、菠菜葉下表皮或附著在下表皮上的少數(shù)葉肉細胞
D、種子植物的葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

I．如圖1為神經(jīng)一肌肉連接示意圖．黑點（●）表示神經(jīng)元細
胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維．

（1）肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為
 
（用圖中編號表示）．大腦感覺到肌肉受到刺激，其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為
 
（用圖中編號表示）．
Ⅱ．將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動．暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計a   和b．將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計  a 和 b   有電位波動，出現(xiàn)屈反射．如圖2為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞．
 
（4分）
（3）若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計a有波動，電位計   b 未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：
①
 
；
②
 
．
（4）靜息時，電表沒有測出電位差（如圖甲所示）．若在甲圖所示神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當?shù)拇碳�，則電流表指針偏轉(zhuǎn)的順序（A、B、C中）依次為C
 
．這個過程以
 
的形式在膜上連續(xù)傳導(dǎo)下去，一般不易出現(xiàn)阻斷，這與膜內(nèi)外液體的良好導(dǎo)電性有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)工程從屬于基因工程
B、蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)出來的一般是自然界中沒有的蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)工程是對自然界的蛋白質(zhì)分子直接修飾、改造
D、蛋白質(zhì)工程中可能構(gòu)建出一種全新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞中，含高爾基體和核糖體較多的是（　�。�
A、口腔上皮細胞
B、汗腺細胞
C、心肌細胞
D、產(chǎn)生消化酶的胰腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：

A和a、B和b是分別位于兩對同源染色體上的等位基因，A對a、B對b為顯性．基因型不同的兩白花植株雜交，所得F1中紫花：白花=1：3．若將F1紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9：7．請回答下列問題：
（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由
 
對基因控制．
（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測F1紫花植株的基因型是
 
，其自交所得F2中，白花植株有
 
種基因型．
（3）推測兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是
 
．
（4）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（5）紫花形成的生物化學(xué)途徑可說明基因控制性狀的途徑之一是
 
，進而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞四種有機物的組成，依據(jù)主要功能，分析回答：

（1）A是指
 
；E在動物是指
 
，在植物主要是指
 
．
（2）C是指
 
；C形成G過程的反應(yīng)叫
 
．真核細胞中的H主要存在于
 
．

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同步練習(xí)冊答案