8．下圖表示某種酶作用的模型，這個(gè)模型所能解釋酶的特性是（　�。�
A．高效性B．專(zhuān)一性C．作用條件溫和D．多樣性

分析 分析題圖：B物質(zhì)是A物質(zhì)的作用下分解為C和D兩種物質(zhì)，而A本身在反應(yīng)前后不發(fā)生改變，說(shuō)明物質(zhì)A為酶，且屬于水解酶．B和A的結(jié)構(gòu)在一定程度上互補(bǔ)，體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性

解答 解：B物質(zhì)是A物質(zhì)的作用下分解為C和D兩種物質(zhì)，而A本身在反應(yīng)前后不發(fā)生改變，說(shuō)明物質(zhì)A為酶，且屬于水解酶．B和A的結(jié)構(gòu)在一定程度上互補(bǔ)，體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某類(lèi)酶作用的模型，考查酶的概念、酶的作用機(jī)理，要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)；掌握酶促反應(yīng)的機(jī)理，能根據(jù)模型判斷各物質(zhì)的名稱(chēng)，同時(shí)能根據(jù)圖中信息描述生物學(xué)原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（　�。�
A．酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸
B．酶是生物催化劑
C．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D．產(chǎn)生酶的細(xì)胞均有分泌功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）血漿滲透壓的大小主要與血漿中的無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)．
（2）正常人正常情況下血糖濃度為0.8～1.2g/L．當(dāng)人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血糖濃度略有下降，此時(shí)
體內(nèi)胰高血糖素（激素）分泌增加，該激素作用的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞．
（3）骨骼肌受神經(jīng)支配，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí)，Ach存在于圖乙中①中．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach進(jìn)入③中，然后與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮．在Ach進(jìn)入③的過(guò)程中，穿越生物膜的層數(shù)是0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）對(duì)菊花來(lái)說(shuō)，要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng)，其原因是生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化，對(duì)月季來(lái)說(shuō)，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于單核期．為確定該花粉是否處于該時(shí)期，最常用的方法是醋酸洋紅法．
（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素．
（3）某同學(xué)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌．若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅  指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌．為了避免微生物對(duì)培養(yǎng)造成的影響，所以在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意C．
①接種室要消毒
②只要戴口罩，操作時(shí)便可說(shuō)話(huà)
③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡，取出用無(wú)菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無(wú)菌水沖洗干凈
④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好棉塞
A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤
（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō)，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過(guò)胚狀體階段發(fā)育而來(lái)，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類(lèi)及其濃度配比．
（5）不同植物對(duì)各種條件的要求往往不同，進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在18～22℃，并且對(duì)光照的控制為每天12h光照．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在生物性狀的遺傳中，如果F1的性狀介于顯性和隱性的親本之間，這種顯性表現(xiàn)稱(chēng)為不完全顯性．紫茉莉的花色由一對(duì)等位基因R（紅色）和 r（白色）控制，遺傳方式為不完全顯性．讓紅花（RR）紫茉莉與白花（rr）紫茉莉雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2．下列關(guān)于F2個(gè)體的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．紅花個(gè)體所占比例為$\frac{1}{4}$B．紅花個(gè)體所占比例為$\frac{3}{4}$
C．雜合子所占比例為$\frac{1}{2}$D．純合子所占比例為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，它進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)的產(chǎn)物為（　�。�
A．水和CO2B．乳酸C．乳酸和CO2D．酒精和CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人體細(xì)胞某基因活化后能導(dǎo)致細(xì)胞凋亡，相關(guān)推測(cè)最合理的是（　�。�
A．該基因是原癌基因或者抑癌基因B．該基因活化后其細(xì)胞周期縮短
C．該細(xì)胞一定是被抗原入侵的靶細(xì)胞D．該基因活化可發(fā)生在胚胎發(fā)育階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．出生率死亡率是種群最基本的特征
B．銀川一中校園內(nèi)的全部花草樹(shù)木構(gòu)成一個(gè)群落
C．利用黑光燈誘捕法可以調(diào)查跳蝻的種群密度
D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（ ）

①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和尿素 ④胰島素、呼吸酶和氨基酸

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

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