13.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,它進(jìn)行無氧呼吸時(shí)的產(chǎn)物為(  )
A.水和CO2B.乳酸C.乳酸和CO2D.酒精和CO2

分析 酵母菌有氧呼吸全過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量,這一階段不需要氧的參與.
第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中,分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量.
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,[H]和氧氣結(jié)合,形成水和大量能量,這一階段需要氧的參與.
酵母菌無氧呼吸全過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,與有氧呼吸的第一階段完全相同.即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸,過程中釋放少量的[H]和少量能量.
第二階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,丙酮酸在不同酶的催化下,分解為酒精和二氧化碳.

解答 解:酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧條件下,進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)物是水和CO2;在無氧條件下,進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)物是酒精和CO2
故選:D.

點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生對有氧呼吸、無氧呼吸過程的理解.它們是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖丙是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器.其中傳入神經(jīng)是e(填字母).
(2)圖乙①中的內(nèi)容物是神經(jīng)遞質(zhì),以胞吐(外排)方式釋放到②中.
(3)圖乙中結(jié)構(gòu)③(突觸后膜)上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是化學(xué)信號--電信號.
(4)圖丙中A代表的內(nèi)分泌腺是垂體.
(5)當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,反過來抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”)下丘腦和A分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少(填“增加”或“減少”).可見,甲狀腺激素的分泌存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,該機(jī)制對于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要意義.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是( )

①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線 ②抗原都是外來異物

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體 ④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫

⑤過敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞 ⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病

⑦對移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的.

A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.③④⑤⑦ D.②③⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于變異對基因數(shù)量和基因在染色體上的排列順序的影響,敘述正確的是( 。
A.大部分染色體結(jié)構(gòu)變異都將改變基因數(shù)量或基因在染色體上的排列順序
B.染色體數(shù)目變異也改變基因數(shù)量和基因在染色體上的排列順序
C.基因重組不改變基因數(shù)量,但都會(huì)改變基因在染色體上的排列順序
D.基因突變改變基因數(shù)量,但不改變基因在染色體上的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下圖表示某種酶作用的模型,這個(gè)模型所能解釋酶的特性是( 。
A.高效性B.專一性C.作用條件溫和D.多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞凋亡的實(shí)例(  )
A.樹枝被折斷B.人在胚胎時(shí)期尾部細(xì)胞自動(dòng)死亡
C.胎兒手的發(fā)育D.被病原體感染細(xì)胞的清除

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于選擇培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.可以增加目的菌的濃度
B.可以減少目的菌的濃度
C.所用培養(yǎng)基只能是固體培養(yǎng)基
D.選擇培莽不可以省略,但可以重復(fù)操作

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物多樣性的價(jià)值體現(xiàn)在三個(gè)方面,以下例舉事實(shí)不符合其價(jià)值的是( 。
A.魯班通過觀察某種葉片的葉緣得到啟示,研制出鋸,屬于直接價(jià)值
B.沿海地區(qū)加大人工種植紅樹林的力度以減少臺風(fēng)帶來的損失,屬于間接價(jià)值
C.科學(xué)家研究蒼蠅在垃圾場所不染疾病的原因,屬于潛在價(jià)值
D.研究發(fā)現(xiàn),近幾十年來,生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

地球是人類賴以生存的唯一家園。在對待地球家園的問題上,科學(xué)的態(tài)度是( )

A.自然資源取之不盡,用之不竭

B.先發(fā)展經(jīng)濟(jì),后治理環(huán)境

C.人類不能開發(fā)和利用資源,只能保護(hù)自然資源

D.正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展的道路

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