地中海貧血癥由三個(gè)復(fù)等位基因控制，其顯隱性關(guān)系為A>>a，并且A和a編碼的蛋白質(zhì)均不正常。 已知一對(duì)患病夫婦生有一正常兒子，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．夫婦中至少有一方的基因型為

B．復(fù)等位基因的出現(xiàn)是通過基因突變實(shí)現(xiàn)的

C．基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

D．該對(duì)夫婦生育正常兒子的概率是1/4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．社會(huì)文明與生態(tài)興衰有著密切的關(guān)系．以下關(guān)于生態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
B．退化的草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)需要利用群落演替的規(guī)律
C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
D．建立動(dòng)物園、植物園和瀕危動(dòng)植物繁育中心都是保護(hù)生物多樣性的措施

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是

A．使細(xì)胞中的DNA解旋成脫氧核苷酸單鏈

B．使細(xì)胞中的蛋白質(zhì)全部水解，DNA能游離出來

C．利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D．使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

銳齒櫟為一種落葉喬木。圖甲表示銳齒櫟葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程（表示含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物），圖乙為研究人員對(duì)某林區(qū)中銳齒櫟幼苗和成樹受光照強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲中過程①發(fā)生場所是 ；過程②的完成需要酶、 等物質(zhì)。

（2）圖乙可知，適應(yīng)在弱光環(huán)境中生長的是 （填“成樹”或“幼苗”）。在a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，成樹和幼苗間總光合作用速率最接近的是 點(diǎn)。

（3）研究人員為進(jìn)一步研究銳齒櫟幼苗與成樹適應(yīng)不同強(qiáng)度光照的原因，分別對(duì)等量幼苗與成樹葉片中的葉綠素含量進(jìn)行了測定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

①提取葉綠素時(shí)，除了加入等量80%丙酮和石英砂外，還需要加入，加入目的是。

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測，適應(yīng)弱光環(huán)境的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山西臨汾市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)圖解回答問題：

（1）在選取四倍體蘭花葉片時(shí)，要選擇 的葉片；剪下的葉片需要經(jīng)過一系列的消毒過程，一般先用流水沖洗20min左右，在無菌操作臺(tái)上用體積分?jǐn)?shù)為 的酒精消毒30s，取出后在無菌水中沖洗，再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．1%的 溶液滅菌1～2min，最后用無菌水沖洗3次。

（2）離體植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基，其主要成分包括大量元素、微量元素、 （如甘氨酸、煙酸、維生素、蔗糖等）。

（3）①過程稱為 ，所形成的愈傷組織細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，前者在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是；從①②結(jié)果看，它們的實(shí)質(zhì)都是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山西臨汾市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命大分子的敘述不正確的是

A．一種氨基酸可被多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

B．某些RNA可降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C．一切蛋白質(zhì)均含有N元素

D．蛋白質(zhì)是生物一切生命活動(dòng)的承擔(dān)者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型中，單位膜是指（ ）

A．一層磷脂分子 B．脂雙層中的任意一層

C．脂雙層組成的膜 D．一層質(zhì)膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在氨基酸脫水縮合過程中，氨基酸分子之間形成的化學(xué)鍵叫肽鍵．下列各項(xiàng)正確表示肽鍵的是（ ）

A．﹣NH2﹣CO﹣ B．﹣NO﹣CH﹣

C．﹣NH﹣CO﹣ D．﹣NO﹣CH2﹣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．利用不同微生物的發(fā)酵作用可以制作出多種美味食品．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)氧氣和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸，在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸，請(qǐng)寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O． 
（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制，用鹽腌制時(shí)，應(yīng)注意控制鹽的用量，配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右．
（3）制作泡菜的原理是乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖，將葡萄糖分解成乳酸．
（4）蔬菜在腌制過程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案