如圖所示為人體內(nèi)生理過程的圖解,下列敘述正確的是
A.腸道中的物質(zhì)A通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞內(nèi)
B.胰島素能促進(jìn)⑥⑦⑧過程,腎上腺素不能促進(jìn)⑤過程
C.血液中物質(zhì)A濃度較高時(shí),可在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)被合成糖原
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸,會(huì)使血液的pH明顯降低
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科目:高中生物 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥、大豆、花生3種植物種子中都含有脂肪、淀粉和蛋白質(zhì),但含量不同。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N,且都可以水解成更小的分子
B.生產(chǎn)實(shí)踐中,花生種子應(yīng)該播種的更深一些
C.相同質(zhì)量的上述二種植物的種子需要O2的量和產(chǎn)生CO2的量相同
D.做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)最好選擇花生種子,鑒定蛋白質(zhì)最好用大豆種子
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科目:高中生物 來源:2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞
B.有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
C.有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸
D.有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性,莖桿紫色(Y)對(duì)莖桿綠色(y)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。以基因型為ddYY和DDyy的玉米為親本雜交得到的F1自交產(chǎn)生F2。選取F2中的高桿綠莖植株種植,并讓它們相互授粉,則后代中高桿綠莖與矮桿綠莖的比例為
A.5∶1 B.8∶1 C.3∶1 D.9∶7
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一株盆栽植物甲,其不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)用乙圖表示,下列相關(guān)敘述正確的是
A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會(huì)高于10-6 mol·L-1
B.甲圖①處生長素濃度可用乙圖F點(diǎn)表示,此處生長受到抑制
C.如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性
D.給予該植物右側(cè)光照,③④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖C、G點(diǎn)表示
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是正常人體肝組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②③④分別表示不同的體液。據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A.②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)
B.人體的內(nèi)環(huán)境是主要由①②③組成的
C.③④構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境
D.肝糖原的分解在②中進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是
A.藍(lán)藻 B.煙草花葉病毒 C.ATP D.DNA聚合酶
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科目:高中生物 來源:2015年湖南省株洲市高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素。其配方如下表(培養(yǎng)液濃度單位:mmol/L):
離子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3- | H2PO4- | SO42- | Zn2+ |
濃度 | 1 | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
其中植物根細(xì)胞吸收最少的離子是( )
A..Ca2+ B.SO42- C.Zn2+ D.H2PO4-
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中,不正確的是( )
A.酵母菌在有氧和無氧條件下產(chǎn)生的CO2不在相同場所
B.線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
C.水稻根尖細(xì)胞呼吸過程中,若單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1,其原因是有氧呼吸強(qiáng)度大于無氧呼吸
D.細(xì)胞呼吸時(shí),有機(jī)物中的能量是逐步釋放的
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