根據(jù)以下材料：①藏報春甲（aa）在20℃時開白花；②藏報春乙（AA）在20℃時開紅花；③藏報春丙（AA）在30℃時開白花。在分析基因型和表現(xiàn)型相互關系時，下列說法錯誤的是（ ）

A．由材料①②可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型決定的

B．由材料②③可知環(huán)境影響基因型的表達

C．由材料①③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的

D．由材料①②③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的結果

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．基因重組包括位于非同源染色體上的非等位基因因非同源染色體的自由組合而自由組合和因同源染色體上非姐妹染色體單體交叉互換導致的非等位基因重新組合兩種情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示利用基因型為HhRr（兩對基因獨立遺傳）的番茄植株作為實驗材料培育新品種的途徑，請據(jù)圖分析回答．

（1）途徑1、4依據(jù)的遺傳學原理分別是基因重組、基因突變．  
（2）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術，該技術依據(jù)的生物學原理是細胞的全能性．
（3）品種C的基因型是HHhhRRrr，該過程中秋水仙素的作用機理是抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成，使細胞中的染色體數(shù)加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生命活動離不開細胞，下列說法不正確的是（　�。�
A．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細胞代謝為基礎
B．縮手反射的完成是以細胞為結構基礎的
C．遺傳和變異以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎
D．大熊貓的單個細胞也能完成各項生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的結構，染色后在光學顯微鏡下可觀察到該結構
B．②是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心
C．大分子物質(zhì)如RNA或蛋白質(zhì)等均可以通過③結構自由進出
D．有絲分裂前期核膜解體形成許多的具膜小泡，并在分裂末期重新融合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．水蘊草是多年生草本沉水植物．圖乙表示其細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關系．

（1）圖乙中光反應的具體部位 字母及名稱是[a]類囊體薄膜，暗反應中的能量變化是ATP中活躍的化學能轉化為有機物中穩(wěn)定的化學能．
（2）如圖甲，若適當縮短光源與實驗裝置的距離，則單位時間內(nèi)放出的氣泡數(shù)量將增加 （填“增加”、“減少”或“不變”）．
（3）水蘊草的葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時，對應圖丙中的區(qū)段是B點以后．
（4）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照強度．
（5）將水蘊草放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），結果如下表所示：
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.153.753.533.00
黑暗下釋放CO2（mg/h）0.500.751.251.752.253.003.50
在晝夜不停的光照下，該植物生長的最適宜溫度是25℃，在35℃時，該植物每小時實際光合作用CO2消耗速率是6.5mg/h．
（6）20世紀50年代，卡爾文為研究光合作用的過程，將小球藻裝在一個密閉玻璃容器中，通過一個通氣管向容器通入CO2，通氣管上有一個開關，可控制CO2的供應，容器周圍有光源，通過控制電源開關來控制光照的有無．
①卡爾文通過停止光照來探究光反應和暗反應的聯(lián)系，他得到的實驗結果是圖丁中的A．
②卡爾文通過停止CO2的供應來探究光合作用過程中固定CO2的化合物，這時他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此找到了固定CO2的物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．表中列舉了幾種彼此功能不同的多肽化合物，有關描述錯誤的是（　�。�
多肽化合物①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
氨基酸數(shù)99910132222351660524
A．多肽化合物①②③，功能不同的原因有氨基酸的種類、排列順序不同等
B．若多肽化合物⑧由一條α鏈和一條β鏈組合而成，則⑧中含有肽鍵數(shù)為49
C．多肽化合物⑦⑨⑩中常見的氨基酸最多為20種
D．表中數(shù)據(jù)表明，蛋白質(zhì)的功能具有多樣性，這些功能決定蛋白質(zhì)的空間結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如表列舉了4種生物細胞是否具有某些結構，其中正確的是（　　）
選項細胞細胞壁葉綠體中心體成形的細胞核
A酵母菌細胞無無有無
B藍藻細胞有有有無
C人口腔上皮細胞無無有有
D洋蔥根尖分生區(qū)細胞有有無有
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示植物細胞亞微結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中，細胞將會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，就是[]1細胞壁和[]10原生質(zhì)層的分離
 （2）某同學使用顯微鏡觀察時．遇到下列問題，請你幫助解決．將制好的臨時裝片放在顯微鏡低倍鏡下觀察發(fā)現(xiàn)右下方有一個細胞，要想繼續(xù)放大觀察該細胞．正確的操作方法為：
  ①將裝片向右下方移動，將觀察的物像移至視野中央；
②轉動轉換器換上高倍鏡；
③若物象模糊用細準焦螺旋調(diào)至清晰．若在觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有一污物，移動裝片和轉動目鏡，污物不動，污物最可能在物鏡上．
（3）若該細胞是紫色洋蔥外表皮細胞，其紫色色素存在于上圖的[]11液泡中．
（4）若把該細胞放入一定濃度的KNO3溶液中，將發(fā)生的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離和自動復原，全過程中外界溶液中的物質(zhì)進入細胞的方式有自由擴散、主動運輸．

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