Question

13．如圖表示利用基因型為HhRr（兩對基因獨(dú)立遺傳）的番茄植株作為實驗材料培育新品種的途徑，請據(jù)圖分析回答．

（1）途徑1、4依據(jù)的遺傳學(xué)原理分別是基因重組、基因突變．  
（2）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性．
（3）品種C的基因型是HHhhRRrr，該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使細(xì)胞中的染色體數(shù)加倍．

Answer 1

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑，其中途徑1是雜交育種；途徑2是單倍體育種，該途徑中將花粉培養(yǎng)成單倍體幼苗需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；途徑3為多倍體育種，該途徑中將葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；途徑4是誘變育種．
2、四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：（1）途徑1是雜交育種，途徑2是單倍體育種，所依據(jù)的遺傳學(xué)原理分別是基因重組和基因突變．
（2）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．
（3）番茄植株（HhRr）經(jīng)多倍體育種使染色體數(shù)目加倍，品種C的基因型是HHhhRRrr．秋水仙素的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使細(xì)胞中的染色體數(shù)加倍．
故答案為：
（1）基因重組    基因突變
（2）細(xì)胞的全能性
（3）HHhhRRrr    抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使細(xì)胞中的染色體數(shù)加倍

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．單倍體和單倍體育種的概念容易混淆．單倍體是用配子發(fā)育成一個個體，單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍．單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異．