分析 據(jù)圖分析,歐洲兔急劇增加,呈現(xiàn)J型曲線,而袋鼠減少,引入狐貍后歐洲兔數(shù)量小幅度減少,而袋鼠仍然減少,說明狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為捕食;引入黏液瘤病毒后,歐洲兔的數(shù)量減少,而袋鼠的數(shù)量恢復(fù).
解答 解:(1)0(起始年)→a年,歐洲兔種數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ)增長,若起始年種群數(shù)量為48只,則a年種群數(shù)量Na=48λa;歐洲兔持續(xù)增加,若不加以防治,將導(dǎo)致袋鼠等本地生物造成極大威脅,即該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減.
(2)a年引入狐貍防治兔災(zāi),則歐洲兔和袋鼠的數(shù)量都減少,說明狐貍和袋鼠的種間關(guān)系也是捕食.據(jù)圖寫出澳洲草原簡單的食物網(wǎng).
(3)c年控制狐貍數(shù)量,并引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定,調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋.
(4)d年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,最可能的原因是歐洲兔對黏液瘤病毒的抗性增強(qiáng).
故答案為:
(1)48λa 生物多樣性(其他合理答案也給分)
(2)捕食
(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(4)歐洲兔對黏液瘤病毒的抗性增強(qiáng)(其他合理答案也給分)
點(diǎn)評 本題考查種群數(shù)量變化、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖和分析能力,難度不.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號傳遞過程。請據(jù)圖回答:
(1)在甲圖中,A和B所示的結(jié)構(gòu)分別屬于反射弧的________和________。
(2)乙圖突觸間隙處傳遞的信號的形式為________,遞質(zhì)釋放的方式是________,與釋放有關(guān)的細(xì)胞器有________和________。
(3)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動(dòng))的作用部位,可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在Ⅰ組材料的________(填字母)處,然后給予感受器一個(gè)適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo);將該藥物涂在Ⅱ組材料________(填字母)處,然后給予感受器一個(gè)適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。
(4)丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是________的,原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了________,使興奮依次傳導(dǎo),其中與傳導(dǎo)方向相同的是________(膜內(nèi)或膜外)的電流方向。
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科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物生理學(xué)家對黑藻光合作用進(jìn)行了大量的研究,下邊是其中的一些實(shí)驗(yàn)曲線,請回答下列問題:
(1)某小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下放出氣泡。他們以燈作為光源,移動(dòng)燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線x所示,該實(shí)驗(yàn)研究的是 1 對光合速率的影響。A點(diǎn)的C3含量____2_______(填“大于”、“小于”或“等于”)C點(diǎn)。
(2)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線y和曲線z,D點(diǎn)的限制因素是 3 。
(3)科學(xué)家分離出黑藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在③上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 4 ,由③轉(zhuǎn)移至④的物質(zhì)主要包括 5 。
(4)圖3中如光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量 6 (填“大于”、“小于” 、“等于”或“無法比較”)30℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間 | |
B. | 判斷是否培育出四倍體藍(lán)莓的簡便方法是用四倍體果實(shí)與二倍體果實(shí)進(jìn)行比較 | |
C. | 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,當(dāng)秋水仙素濃度為0.1%時(shí),藍(lán)莓誘變率與處理時(shí)間成負(fù)相關(guān) | |
D. | 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,用不同濃度秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗1天時(shí),最易獲得突變株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中植物的種群越多,動(dòng)物的種群也越多 | |
B. | “S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長 | |
C. | 調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度,需采用樣方估算的方法 | |
D. | 演替是原有物種的恢復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交親本 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
6號單體(♀)×正常二倍體(♂) | 子代中單體占75%,正常二倍體占25% |
6號單體(♂)×正常二倍體(♀) | 子代中單體占4%,正常二倍體占96% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的 | |
B. | ①中含有激素、呼吸酶、尿素等物質(zhì) | |
C. | ①②③④中的液體本質(zhì)上是一種鹽溶液,類似于海洋 | |
D. | 細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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