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如圖為人體某個細胞生命歷程各個階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程.據圖分析,下列敘述不正確的是(  )
A、a、b表示細胞的有絲分裂過程,形成的③和④細胞的核基因相同
B、c表示細胞分化,分化形成的上皮細胞與骨骼肌細胞內的核基因相同,但基因進行了選擇性表達
C、細胞的衰老和死亡在人體的不同年齡階段都會發(fā)生
D、正常的上皮細胞與骨骼肌細胞內不含原癌基因和抑癌基因
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的分化,個體衰老與細胞衰老的關系
專題:
分析:據圖分析:a表示細胞生長,b表示細胞分裂,c表示細胞分化.
細胞分化是在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,實質是基因的選擇性表達.
細胞的生長、分裂、分化、衰老和凋亡都屬于生物體的正常的生命現象,它們對生物體都是有利的.
解答: 解:A、圖中a、b表示細胞的有絲分裂過程,由于③和④細胞是由①細胞有絲分裂而來,因此形③和④細胞的核基因相同,A正確;
B、經過c過程,細胞的形態(tài)結構發(fā)生了改變,該過程表示細胞分化,細胞分化過程中遺傳物質不變,只是基因進行了選擇性表達,B正確;
C、細胞的衰老和死亡是生物體正常的生命現象,在人體的不同年齡階段都會發(fā)生,C正確;
D、正常的體細胞中均含原癌基因和抑癌基因,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結合人體某早期胚細胞所經歷的生長發(fā)育階段示意圖,考查了細胞的分裂、細胞分化和凋亡等相關知識,要求考生熟記相關知識點,能準確判斷圖中各過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基,在上面選取5個圓點位置,分別用不同方法處理,并將此實驗裝置放在37℃恒溫箱中,保溫處理24h后,將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點上,其實驗結果記錄于下表:
淀粉圓點 實驗處理方法 碘液處理后的顏色反應
新鮮唾液與鹽酸混合 藍黑色
經過煮沸的新鮮唾液 藍黑色
接種面包霉 棕黃色
只有新鮮的唾液 ?
只有一定濃度的蔗糖酶溶液 ?
請指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應,以及③接種的面包霉的分泌物分別是( 。
A、棕黃色、棕黃色、淀粉酶
B、藍黑色、棕黃色、麥芽糖酶
C、棕黃色、藍黑色、淀粉酶
D、棕黃色、藍黑色、麥芽糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關禽流感病毒特征的敘述中,正確的是( 。
①禽流感病毒的遺傳物質主要是RNA 
②利用高溫和酸、堿等常規(guī)方法可殺滅禽流感病毒 
③禽流感病毒可能發(fā)生基因突變和基因重組
④培養(yǎng)禽流感病毒應選用碳源、氮源、生長因子、水、無機鹽等營養(yǎng)全面的培養(yǎng)基
⑤病毒侵入宿主細胞后,可利用宿主細胞合成自己的蛋白質.
A、①②⑤B、②⑤C、①②D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體化學組成的敘述,正確的是( 。
A、無機鹽在生物體內主要以化合物的形式存在
B、結合水是細胞結構的重要組成成分
C、脂質的組成元素與糖類完全相同
D、糖類物質都是細胞內的能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,正確的是( 。
A、一種蜣螂專以大象糞為食,則蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
B、當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
C、生產者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質而循環(huán)流動的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學發(fā)展史上的重要實驗沒有應用同位素示蹤技術的是( 。
A、證明DNA的半保留復制的實驗
B、噬菌體侵染細菌的實驗
C、肺炎雙球菌轉化的實驗
D、研究分泌蛋白的合成與分泌途徑的實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因部分功能的示意圖,下列相關敘述不正確的是(  )
A、①過程表示基因表達中的轉錄過程
B、②過程表示基因表達中的翻譯過程
C、基因指導合成的終產物都是蛋白質
D、基因可通過控制酶的合成控制代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體腦細胞直接從下列哪種液體內吸收氨基酸( 。
A、淋巴B、組織液C、血液D、血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內存在一種促進脂肪細胞生成的蛋白質--抗酒石酸酸性磷酸酶.下列關于該化合物的敘述正確的是( 。
A、抗酒石酸酸性磷酸酶與脂肪共有元素有C、H、0、N
B、在適宜條件下,脂肪酶可以將抗酒石酸酸性磷酸酶水解
C、抗酒石酸酸性磷酸酶遇雙縮脲試劑呈現紫色
D、理論上可以通過提高抗酒石酸酸性磷酸酶的活性來治療肥胖癥

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