【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )
A.視網(wǎng)膜和角膜是生物膜系統(tǒng)
B.膜蛋白在細(xì)胞膜兩側(cè)呈不對(duì)稱分布
C.大多數(shù)膜蛋白在生物膜中可以運(yùn)動(dòng)
D.生物膜相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞生理功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列生化反應(yīng)中需要消耗水的是( )
A. 合成蛋白質(zhì) B. ATP的利用 C. ATP的合成 D. 合成肝糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①所示的過(guò)程在遺傳學(xué)上稱為________,該過(guò)程發(fā)生在______中。
(2)圖中②所示的過(guò)程在遺傳學(xué)上稱為_____________。
(3)mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基叫做_________。
(4)a 表示_______分子,它的作用是______氨基酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾用高莖和矮莖豌豆進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn),主要操作過(guò)程如右圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)_____性狀,圖中父本表現(xiàn)為_____莖。
(2)孟德爾發(fā)現(xiàn)F1豌豆均為高莖,自交后F2中高莖與矮莖的比例為_____。這種在F2中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做_____。
(3)孟德爾用F1豌豆和_____豌豆雜交,證明了F1是雜合子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】循環(huán)農(nóng)業(yè)是指在農(nóng)作系統(tǒng)中推進(jìn)各種農(nóng)業(yè)資源往復(fù)多層與高效流動(dòng)的活動(dòng),以此實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排與增收的目的,促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展,最大限度地利用進(jìn)人生產(chǎn)和消費(fèi)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量,提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的質(zhì)量和效益,達(dá)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào),并符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)。下圖是循環(huán)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖。
根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)循環(huán)農(nóng)業(yè)就是利用生態(tài)系統(tǒng)的__________功能,及物質(zhì)多級(jí)利用技術(shù),實(shí)現(xiàn)較少?gòu)U棄物的生產(chǎn)和提高資源利用效率的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,該生產(chǎn)模式的突出意義為____________________。
(2)據(jù)統(tǒng)計(jì),循環(huán)農(nóng)業(yè)可以有效節(jié)約資源使用,減少碳排放,大范圍推廣該生產(chǎn)模式,在一定程度上能解決人類面臨的__________(至少答2點(diǎn))等環(huán)境問(wèn)題。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的多個(gè)環(huán)節(jié)都可以為人類提供相應(yīng)產(chǎn)品,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。后來(lái),由于受工廠廢水影響,造成該生態(tài)系統(tǒng)水體環(huán)境惡化,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物體內(nèi)的嘌呤堿基占總數(shù)的44%,嘧啶堿基占總數(shù)的56%,該生物不可能是 ( )
A. T2噬菌體 B. 煙草花葉病毒
C. 大腸桿菌 D. 酵母菌和人
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化.如圖中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體(非性染色體)之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形.則下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 乙可以導(dǎo)致丙的形成
B. 甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生
C. 生物體內(nèi)甲、乙兩種情況發(fā)生的概率相同
D. 乙可以導(dǎo)致戊的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某真核生物DNA片段的結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列敘述正確的是
A. DNA分子一條鏈中相鄰堿基依靠①連接
B. ②表示腺嘌呤脫氧核苷酸
C. ③的形成只能發(fā)生在細(xì)胞核
D. 若a鏈中A+T占48%,則DNA分子中G占26%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為甲。A﹣a)和乙病(B﹣b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病是___________遺傳。
(2)寫出下列個(gè)體的可能的基因型是Ⅲ﹣9___________,Ⅲ﹣13___________.
(3)Ⅲ﹣10的致病基因最終來(lái)自___________.
(4)若Ⅲ﹣10和Ⅲ﹣13結(jié)婚,生育子女中只患一種病的概率是___________.
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