如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)。已知ab= bd,若分別刺激b、c兩點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次（ ）

A.b點(diǎn)2次，c點(diǎn)1次 B. b點(diǎn)1次，c點(diǎn)1次

C.b點(diǎn)1次，c點(diǎn)2次 D. b點(diǎn)2次，c點(diǎn)0次

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)

B.漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞

C.H1V病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能?chē)?yán)重缺陷

D.大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞基因復(fù)制與表達(dá)的敘述，不正確的是（　�。�
A．遺傳密碼位于mRNA上，tRNA上存在堿基對(duì)
B．每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
C．核糖體可在mRNA上移動(dòng)，終止密碼子無(wú)對(duì)應(yīng)的tRNA
D．雙鏈DNA分子經(jīng)過(guò)復(fù)制后，子代DNA分子中$\frac{（C+T）}{（A+G）}$=1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某植物的三個(gè)基因A、b、d分別控制①、②、③三種酶的合成．在三種蜘催化下可使一種無(wú)色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)樽仙镔|(zhì)．基因A、B、D分別對(duì)基因a、b、d為完全顯性．假設(shè)該生物體內(nèi)紫色物質(zhì)的合成必須由無(wú)色物質(zhì)通過(guò)下面的途徑轉(zhuǎn)化而來(lái)（如圖所示）．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由以上信息可以看出，基因與生物性狀之間的關(guān)系為一個(gè)性狀可能由多個(gè)基因決定、基因可以通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，間接控制生物體的性狀．
（2）如果三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，則基因型為AaBbDd的兩個(gè)親本雜交，出現(xiàn)紫色子代的概率為$\frac{3}{64}$．
（3）如果要驗(yàn)正b、d兩個(gè)基因位于兩對(duì)同源染色體上，請(qǐng)寫(xiě)出選用的親本（基因型）及簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)后代的性狀分離比基因型為AABbDd的個(gè)體自交 后代出現(xiàn)白色：籃色：紫色=12：3：1（或基因型為AABbDd的個(gè)體測(cè)交后代出現(xiàn)白色：藍(lán)色：紫色=2：1：1）．
（4）如果A，a，B，b兩對(duì)等位基因在染色體上的位置為，在沒(méi)有突變、交叉互換的情況下，對(duì)基因型為AaBbDD的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，后代的表現(xiàn)型及性狀分離比為白色：無(wú)色=1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)看到一篇專(zhuān)題報(bào)道《女冠軍落病不能生孩子還得拔胡子》，主要報(bào)道曾是全國(guó)舉重冠軍的XXX可能因長(zhǎng)期吃藥導(dǎo)致一些不正常的生理變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.出現(xiàn)上述生理變化的可能原因是服用了雄激素類(lèi)似物

B.人為服用激素類(lèi)藥物可能導(dǎo)致人體內(nèi)分泌功能失調(diào)

C.服用性激素類(lèi)藥物可以導(dǎo)致人體發(fā)生性逆轉(zhuǎn)

D.這一事實(shí)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑不僅有違競(jìng)賽的公平性，也對(duì)本人的身體不利

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

赤霉素種類(lèi)至少有38種，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。應(yīng)用赤霉素的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)大麥種子是釀造啤酒的主要原料之一，大麥種子的胚乳中富含淀粉，胚乳外面環(huán)繞著一種特殊的細(xì)胞，叫糊粉層.如圖1,大麥種子在發(fā)芽時(shí)，淀粉在α-淀粉酶的作用下才能水解；如果把胚去掉，淀粉就不水解。用適宜濃度赤霉素處理去胚的種子，淀粉就又能被水解.但是用適宜濃度的赤霉素溶液處理去胚、去糊粉層的大麥種子,淀粉就不水解。

說(shuō)明α-淀粉酶的合成部位是 ,作用部位是 。赤霉素的合成部位是 ,作用部位是 。

(2)如圖一為生長(zhǎng)素（ⅠAA)和赤霉素（GA)對(duì)豌豆節(jié)間切段伸長(zhǎng)效應(yīng)的示意圖。

由圖一得出的結(jié)論是①I(mǎi)AA和GA均具有 (促進(jìn)”或“抑制”）植物生長(zhǎng)的作用，但 的促進(jìn)效應(yīng)較 明顯；②IAA和GA具有 作用.

(3)圖二和圖三為生長(zhǎng)素（IAA)和赤霉素（GA)之間相互影響的示意圖，圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。由圖二知，圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有 作用,這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中 實(shí)現(xiàn)的。由圖三知，對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株 (“能”或“不能”）恢復(fù)正常高度。

(4)某研究小組想知道細(xì)胞分裂素和赤霉素在促進(jìn)月季插條生根方面是否有協(xié)同作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

a.取生長(zhǎng)狀況相同的一年生月季枝條若干，平均分成四組，每組10根，編號(hào)甲、乙、丙、丁。

b.甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液、細(xì)胞分裂素溶液和一定比例的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素混合溶液處理相同的時(shí)間，丁組不做處理。

c.在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)每組插條的平均生根數(shù)。

①該實(shí)驗(yàn)中-組選取10根插條的目的是 。

②該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)丁組的目的是 。

③若出現(xiàn) 的結(jié)果，則說(shuō)明細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素都促進(jìn)月季插條生根，且具有協(xié)同作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等激素的作用

B.在植物體中，生長(zhǎng)素存在極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸

C.植物生長(zhǎng)素是由色氨酸通過(guò)脫水縮合形成

D.啤酒生產(chǎn)過(guò)程，用赤霉素處理大麥種子，可降低啤酒的生產(chǎn)成本

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.腦干內(nèi)有呼吸中樞、語(yǔ)言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

B.激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，直接參與靶細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

C.大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低

D.病毒侵入機(jī)體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和菜細(xì)胞都具有識(shí)別功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

AUG、GUG是起始密碼子，在mRNA翻譯成肽鏈時(shí)分別編碼甲硫氨酸和纈氨酸，但人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是纈氨酸，這是因?yàn)?/p>

A.組成人體血清白蛋白的單體中沒(méi)有甲硫氨酸和纈氨酸

B.mRNA與核糖體結(jié)合前去除了最前端的部分堿基序列

C.mRNA起始密碼子所在位置的堿基在翻譯前發(fā)生了替換

D.肽鏈形成后的加工過(guò)程中去除了最前端的部分氨基酸

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