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如圖為真核細胞內某基因(被15N標記)的結構示意圖,該基因全部堿基中C占30%,下列說法正確的是(  )
A、解旋酶作用于①、②兩處
B、該基因的一條核苷酸鏈中
C+G
A+T
為3:2
C、若①處后T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變
D、該基因在含14N的培養(yǎng)液中復制3次后,含14N的DNA分子占
3
4
考點:DNA分子結構的主要特點,DNA分子的復制
專題:
分析:分析題圖:圖示表示真核細胞內某基因片段的結構,其中①是磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA連接酶和DNA聚合酶的作用部位,其中限制酶能將磷酸二酯鍵斷裂,而DNA連接酶和DNA聚合酶能將磷酸二酯鍵連接起來;②表示氫鍵,是解旋酶的作用部位.
解答: 解:A、DNA解旋酶只能作用于②處,A錯誤;
B、該基因全部堿基中C占30%,則G=C=30%,A=T=20%,所以該基因中
C+G
A+T
=3:2,B正確;
C、若①處后T變?yōu)锳,即發(fā)生基因突變,由于密碼子的簡并性等原因,基因突變不一定會引起性的改變,C錯誤;
D、該基因(被15N標記)在含14N的培養(yǎng)液中復制3次后得到8個DNA分子,根據(jù)DNA半保留復制特點,子代DNA分子均含有14N,因此子代含14N的DNA分子占100%,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結合真核細胞內某基因片段的結構示意圖,考查DNA分子結構的主要特點及堿基互補配對原則的應用、DNA分子的復制,重點考查DNA分子結構特點,要求考生識記相關知識點,準確判斷圖中數(shù)字所代表的含義;掌握DNA分子復制特點,能運用半保留復制的特點進行相關計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究植物A能不能移植到B地生長,某生物學研究性學習小組設計了一個測定植物A細胞液濃度的實驗方案,實驗結果如表
深度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3
質壁分離 不分 剛分 顯著 顯著
為保證植物A移植后能正常生存,小組成員又測定了B地土壤溶液濃度.該地土壤溶液的濃度應為( 。
A、≥0.2B、≤0.15
C、≥0.3D、≤0.2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式,請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖示的三種傳遞方式中,傳遞最迅速的是方式
 
 (填數(shù)字).人體對寒冷的反應涉及圖中的方式
 
 (填數(shù)字).
(2)方式③中,信號在神經元與靶細胞之間通過
 
 (物質)進行傳遞,與該物質的分泌密切相關的細胞器有
 

(3)除圖中所示之外,人體內環(huán)境的成分還應包括
 
.當血液中水分減少時,通過方式②可使
 
 (激素)分泌量增加.
(4)若圖中靶細胞為肝臟細胞.健康人飯后半小時,血管A端與B端相比,血糖濃度較高的是
 
端,此時體內
 
 (激素)分泌量將減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成(等位基因D、d位于性染色體上),觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙所示細胞.請分析回答問題:

(1)丙產生的卵細胞基因可能為
 

(2)正常情況下,乙細胞“?”處的基因應為
 
,丙細胞中出現(xiàn)基因A的可能是
 

(3)研究人員分析了果蠅不同類型的細胞,檢測其基因表達,結果如丁圖所示,在基因1~8中,有一個是控制呼吸酶合成的基因,則該基因最可能是
 
.丁圖中功能最為相似的細胞類型是
 

(4)果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B基因同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼.
①一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼.親代雄果蠅的基因型為
 
,將F1代雌雄果蠅隨機交配,所得F2代紅眼雌果蠅中雜合子的比例為
 

②果蠅體內另有一對基因T、t與A、a不在同一對同源染色體上,也不在性染色體上.當t基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅.讓一只純合紅眼雌果蠅與一只t基因純合的白雄果蠅雜交,所得F1代雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2代無粉紅眼出現(xiàn).親代雄果蠅的基因型為
 
.F2代中雌雄個體數(shù)比例為
 

③用帶熒光標記的B、b基因共有的特異序列作探針,與②中F2代雄果蠅的細胞裝片中各細胞內染色體上B、b基因雜交,通過觀察熒光點的個數(shù)可確定細胞中X染色體的數(shù)目,從而判斷該果蠅是否可育.在一個處于有絲分裂后期的細胞中,若觀察到
 
個熒光點,則
 
;若觀察到
 
個熒光點,則
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內的各種生物膜在結構上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結合下面關于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題.

(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細胞器a;e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡,而e的膜來源于細胞器c.由圖示可判斷:a是
 
,c是
 
,d是
 

(2)細胞器a、b、c、d膜結構的主要成分是
 
等.
(3)細胞器膜、
 
 
等結構,共同構成細胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞學說的說法不正確的是( 。
A、細胞學說的提出,揭示了細胞的統(tǒng)一性
B、細胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用
C、一切動植物體都是由細胞和細胞產物構成
D、施來登和施旺的細胞學說提出,新細胞是由老細胞通過分裂產生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關氨基酸結構的敘述中,不正確的是( 。
A、每種氨基酸只有一個氨基、一個羧基
B、每種氨基酸都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上
C、連接一個氨基和一個羧基的碳原子上還連接一個氫原子和一個側鏈基團
D、側鏈基團(R基)不同,氨基酸就不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定及生物的遺傳和變異有重要作用的是(  )
A、減數(shù)分裂和受精作用
B、無絲分裂和有絲分裂
C、有絲分裂和受精作用
D、無絲分裂和減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于氨基酸構成蛋白質的敘述中,錯誤的是(  )
A、每個氨基酸只有一個氨基和一個羧基
B、構成蛋白質的氨基酸其R基團有二十種
C、每個氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基
D、氨基酸之間的差異在R基團上

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