普通煙草轉(zhuǎn)入抗鹽基因培育抗鹽煙草的過(guò)程如圖所示.已知含抗鹽基因的DNA和質(zhì)粒上均有salⅠ、HindⅢ、BamHⅠ酶切位點(diǎn),質(zhì)粒上另有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用限制酶
 
對(duì)
 
進(jìn)行切割,以保證它們定向連接.限制酶切斷的是DNA分子中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的鍵,具體說(shuō)就是
 
 
之間的鍵.
(2)如果目的基因直接注入煙草細(xì)胞,一般會(huì)被煙草細(xì)胞
 
.質(zhì)粒的作用是
 

(3)切割后的目的基因與質(zhì)粒由
 
酶連接成重組質(zhì)粒.篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌,應(yīng)在其培養(yǎng)基中加入
 
,理由是
 

(4)煙草細(xì)胞經(jīng)
 
形成愈傷組織.某研究性學(xué)習(xí)小組以愈傷組織為材料進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個(gè)小組,分別在光下和黑暗中培養(yǎng).1個(gè)月后,觀察其生長(zhǎng)、分化情況,結(jié)果見(jiàn)下表:
培養(yǎng)條件 加蔗糖 不加蔗糖
光照 正常生長(zhǎng),分化 不生長(zhǎng),死亡
黑暗 只生長(zhǎng),不分化 不生長(zhǎng),死亡
你能得出什么結(jié)論?
 

(5)從個(gè)體水平鑒定抗鹽轉(zhuǎn)基因煙草是否培育成功的方法是
 
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題:
分析:分析題圖:含抗鹽基因的DNA和質(zhì)粒上均有salⅠ、HindⅢ、BamHⅠ酶切位點(diǎn),但BamHⅠ酶切位點(diǎn)位于目的基因上,用該酶切割會(huì)破壞目的基因,因此選用salⅠ酶和HindⅢ酶對(duì)含抗鹽基因的外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割;質(zhì)粒含有抗氨芐青霉素基因和抗四環(huán)素基因,但重組質(zhì)粒只含氨芐青霉素抗性基因.
分析表格:在有蔗糖的條件下,細(xì)胞才能生長(zhǎng).在有光照的條件下,細(xì)胞才能分化,說(shuō)明細(xì)胞生長(zhǎng)需要蔗糖,細(xì)胞分化需要光照.
解答: 解:(1)分析題圖可知,構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用salⅠ酶和HindⅢ酶對(duì)含抗鹽基因的外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,這樣會(huì)形成不同的黏性末端,可以防止目的基因、質(zhì)粒的自身連接,以保證目的基因和質(zhì)粒的定向連接.限制酶切斷的是DNA分子中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸之間的磷酸二酯鍵.
(2)如果將目的基因直接注入煙草細(xì)胞,一般會(huì)被煙草細(xì)胞內(nèi)的核酸酶分解而不能發(fā)揮作用.質(zhì)粒的作用是作為運(yùn)載體,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.
(3)DNA連接酶可將切割后的目的基因與質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒.根據(jù)圖中信息可知重組質(zhì)粒帶有抗氨芐青霉素基因,但四環(huán)素基因已被限制酶破壞,所以在篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌時(shí),可在不同培養(yǎng)基中分別加入氨芐青霉素、四環(huán)素,在添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基中能成活,但在添加四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能成活的即為導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌.
(4)煙草細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織.從表中信息可知,在有蔗糖的條件下,細(xì)胞才能生長(zhǎng).在有光照的條件下,細(xì)胞才能分化.所以得出的結(jié)論是:細(xì)胞生長(zhǎng)需要蔗糖,細(xì)胞分化需要光照.
(5)從個(gè)體水平鑒定抗鹽轉(zhuǎn)基因煙草是否培育成功的方法是:用一定濃度鹽水澆灌或移栽到鹽堿地中,觀察轉(zhuǎn)基因煙草的生長(zhǎng)情況,以確定其是否具有抗鹽性狀.
故答案:(1)salⅠ、HindⅢ酶   含抗鹽基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割   脫氧核糖   磷酸   
(2)核酸酶分解   運(yùn)載體   
(3)DNA連接 不同培養(yǎng)基中分別加入氨芐青霉素、四環(huán)素     添加青霉素的培養(yǎng)基中成活,四環(huán)素中不成活的為重組質(zhì)粒.因?yàn)橹亟M質(zhì)粒帶有抗氨芐青霉素基因,而四環(huán)素基因被破壞   
(4)脫分化    細(xì)胞生長(zhǎng)需要蔗糖,細(xì)胞分化需要光照.   
(5)用一定濃度鹽水澆灌或移栽到鹽堿地中
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查基因工程的基本工具、操作步驟及探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和分析圖表獲取有效信息的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,下列操作或想法正確的是( 。
A、用滴管在加有2毫升未知樣品的試管中滴加蘇丹Ⅲ染液,震蕩后發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)橘紅色,于是判斷未知樣品為蛋白質(zhì)
B、取新鮮的菠菜葉,加少許石英砂和無(wú)水乙醇,研磨液呈黃綠色.于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
C、在層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是教材相實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述正確的是(  )
①花生子葉組織中脂肪的檢測(cè)
②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
③觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
④探究酵母菌種群的數(shù)量變動(dòng)
⑤葉綠體色素的提取和分離
⑥低溫誘導(dǎo)染色體加倍.
A、實(shí)驗(yàn)⑤中,分離色素采用的是紙層析法
B、只有實(shí)驗(yàn)②③⑥需要使用顯微鏡觀察
C、除⑤外,以上實(shí)驗(yàn)都需要進(jìn)行染色處理
D、②③④⑥中胞要始終處于生活狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防.疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1.科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過(guò)程如圖1所示.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)口蹄疫病毒的VP1蛋白進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng).VP1蛋白在免疫反應(yīng)中稱為
 

(2)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VP1基因可用
 
的方法合成DNA,再用限制性內(nèi)切酶將VP1基因片段切下.
(3)如圖2所示,若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從合成的DNA上切下VPI目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對(duì)堿基)上相應(yīng)的E-F區(qū)域 (0.2kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2
 

A.既能被E也能被F切開(kāi)        B.能被E但不能被F切開(kāi)
C.既不能被E也不能被F切開(kāi)    D.能被F但不能被E切開(kāi)
(4)已知在質(zhì)粒pZHZl中,限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0.8kb,限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)O.5kb.若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣 品,據(jù)表所列酶切結(jié)果判斷VPI目的基因的大小為
 
kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖3中.
 G  H
 1.6kb  1.2kb
 
 3.1kb
 
 3.5kb
(5)上述目的基因模板鏈中的.TGA序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子,翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是
 
.一般而言,一個(gè)核糖體可同時(shí)容納
 
分子的tRNA.
(6)過(guò)程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和
 
等激素外,還需要添加
 
 篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段.
(7)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定.具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的
 
的數(shù)量.為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)兩組對(duì)照,分別注射
 
 和
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

[生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題]
如圖是牛胚胎移植的基本程序示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中b過(guò)程分別是指
 

(2)受體母牛必須具備與供體母牛
 
,這是胚胎移植能否成功的重要前提.
(3)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到
 
階段進(jìn)行操作,在進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)注意將
 
均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(4)通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是
 

(5)動(dòng)物細(xì)胞的體外培養(yǎng)需要滿足一定的條件.為了保證培養(yǎng)基無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境,通常在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定的
 
.此外,還應(yīng)定期更換培養(yǎng)液.
(6)從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞.在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的
 
,可以體外培養(yǎng)條件下增殖而不發(fā)生分化,在
 
上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)生物工程的問(wèn)題.
生物工程具有廣闊的運(yùn)用前景.下圖表示藥物干擾素的生產(chǎn)過(guò)程.

(1)從人的淋巴細(xì)胞中提取DNA分子,用
 
切割分離等方法而獲得干擾素基因,此含干擾素基因的DNA分子在基因工程中稱為
 

(2)干擾素基因與質(zhì)粒相結(jié)合要依靠
 
酶.然后將帶干擾素基因的質(zhì)粒導(dǎo)入到酵母菌體內(nèi),在此基因工程中酵母菌被稱為
 

(3)常用質(zhì)粒做運(yùn)載體,因?yàn)橘|(zhì)粒具有如下特性
 
.(多選)
A.具有自我復(fù)制能力
B.有多個(gè)供外源基因接入的位點(diǎn)
C.有便于進(jìn)行重組DNA 鑒定的標(biāo)記基因
D.質(zhì)粒普遍存在于生物體細(xì)胞中
(4)上圖過(guò)程中,若要得到成功表達(dá)干擾素基因的酵母菌,還需經(jīng)過(guò)
 
.利用轉(zhuǎn)基因酵母菌可大量生產(chǎn)干擾素,此種工程技術(shù)在生物工程領(lǐng)域中稱作
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

[生物--選修1生物技術(shù)實(shí)踐]
從胡蘿卜中提取的橘黃色物質(zhì),包括多種結(jié)構(gòu)類似物,統(tǒng)稱為胡蘿卜素.胡蘿卜素通常是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑.
圖1為提取胡蘿卜素的裝置示意圖.圖2為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)除了可以從植物中提取天然胡蘿卜素外,還可以從養(yǎng)殖的巖藻中獲得或者利用
 
生產(chǎn).
(2)胡蘿卜素的萃取實(shí)驗(yàn)流程為:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→
 
→濃縮→胡蘿卜素.萃取過(guò)程中采用水浴加熱的原因是:
 

(3)在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是
 

(4)在乙醇、丙酮、石油醚、乙醚這四種有機(jī)溶劑中,最適宜用作提取胡蘿卜素的萃取劑是
 
.萃取的效率主要取決于萃取劑的
 

(5)胡蘿卜素粗品鑒定的方法名稱是
 
.如果層析液沒(méi)及e會(huì)導(dǎo)致
 
,而使鑒定失敗.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為某微生物培養(yǎng)基的配方,下列敘述中正確的是(  )
成分 NaNO3 K2HPO4 KCl FeSO4 (CH2O) MgSO4?7H2O H2O 青霉素
含量 3g 1g 0.5g 0.01g 20g 0.5g 1000mL 0.1萬(wàn)單位
A、按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基;按用途屬于通用培養(yǎng)基
B、按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基;按用途屬于選擇培養(yǎng)基
C、按培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是自養(yǎng)型
D、按培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某些植物在早春開(kāi)花時(shí),花序細(xì)胞的耗氧速率高出其它細(xì)胞100倍以上,但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其它細(xì)胞的40%,此時(shí)的花序細(xì)胞( 。
A、主要通過(guò)無(wú)氧呼吸生成ATP
B、產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其它細(xì)胞
C、線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸
D、沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

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同步練習(xí)冊(cè)答案