A. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
B. | 調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的激素都是蛋白質(zhì) | |
C. | 動(dòng)物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì) |
分析 蛋白質(zhì)是由單體氨基酸聚合形成的多聚體,是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能,有的蛋白質(zhì)具有免疫功能.
解答 解:A、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者是蛋白質(zhì),A正確;
B、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的激素不都是蛋白質(zhì),如甲狀腺激素,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物和人體產(chǎn)生的抗體是免疫球蛋白,蛋白質(zhì),C正確;
D、有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體的重要組成成分,如羽毛、頭發(fā)等,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),理解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中只有兩條捕食鏈 | |
B. | 狐與鳥(niǎo)之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
C. | 細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 狐數(shù)量上升,兔的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白酶,纖維素酶 | B. | 纖維素酶,果膠酶 | ||
C. | 蛋白酶,蛋白酶 | D. | 蛋白酶,15%的HCl短時(shí)間處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和 | |
B. | 一定區(qū)域內(nèi)具有一定關(guān)系的各種生物的總和 | |
C. | 一定區(qū)域內(nèi)全部生物及其生存環(huán)境的總和 | |
D. | 生物間及生物與環(huán)境間相互作用的整體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有C、H、O、N四種元素 | B. | 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì) | ||
C. | 基本組成單位都是麥芽糖 | D. | 基本組成單位都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1、1 | B. | 2、2 | C. | 3、2 | D. | 4、3 |
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