運用植物細胞質(zhì)壁分離的原理，可測試田間作物的細胞液濃度，在此測試中，實驗自變量是（　�。�
A、制備的系列濃度梯度的檢測液
B、作物的細胞液濃度
C、作物細胞質(zhì)壁分離狀態(tài)
D、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)
考點：細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：根據(jù)題意要測試田間作物的細胞液濃度，需要制備一系列濃度的外界溶液，與植物細胞組成滲透裝置，運用滲透原理以判斷細胞液的濃度．
解答： 解：A、實驗的方法是一定濃度梯度的溶液，用來檢測值為細胞液濃度，觀察細胞形態(tài)在哪個濃度的溶液中基本不變（即不發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞液也不出現(xiàn)膨脹現(xiàn)象），則該濃度與細胞液接近，制備的系列濃度梯度的檢測液屬于自變量，A正確；
B、作物細胞液濃度屬于檢測對象，B錯誤；
C、農(nóng)作物細胞質(zhì)壁分離狀態(tài)屬于因變量，C錯誤；
D、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)屬于無關變量，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查質(zhì)壁分離的應用，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗的拓展：
1．判斷細胞的死活； 
2．測定細胞液濃度范圍：待測細胞+一系列濃度梯度的分離劑進行顯微鏡觀察，細胞液濃度范圍等于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍．   
3．比較不同植物細胞的細胞液濃度：不同植物細胞+同一濃度的分離劑進行顯微鏡觀察，剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間比較→判斷質(zhì)壁分離速度（或細胞液濃度）．  
4．比較未知濃度溶液的濃度大�。和恢参锏某墒旒毎�+未知濃度的溶液進行顯微鏡觀察，剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間→比較所用時間長短→判斷溶液濃度的大�。〞r間越短，未知溶液的濃度越大）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示細胞中與基因有關的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請分析并回答：
（1）基因和h的關系是
 
，h合成時的直接模板來源于
 
過程，該模板進入合成h的場所需經(jīng)過
 
層磷脂雙分子層．
（2）如果基因存在于
 
上，則其遺傳方式與性別相關聯(lián)，這種遺傳方式既遵循
 
定律，又有特殊性．
（3）在減數(shù)分裂時，等位基因隨圖中的
 
的分離而進入不同的配子中．
（4）g包括
 
種元素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于胚胎工程的敘述正確的是（　　）
A、胚胎分割時可用切割針取樣滋養(yǎng)層細胞鑒定性別
B、由于技術問題，受精和胚胎早期培養(yǎng)都需要在體外進行
C、胚胎干細胞的培養(yǎng)中，加入的胚胎成纖維細胞能夠促進干細胞的分化
D、可以從供體母畜生殖器官獲取胚胎，移植到同期發(fā)情、已配種的受體的相應部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于組成細胞的化合物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、固醇類物質(zhì)中有的是構(gòu)成細胞膜的重要成分，有的可以調(diào)節(jié)生命活動
B、某些核酸在生命活動中可以起到催化作用
C、某些蛋白質(zhì)在生命活動中能夠傳遞信息
D、細胞中糖類的作用都是為細胞提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關鍵．下列相關實驗中，試劑選擇正確的是（　　）
A、蔗糖溶液濃度為0.5g/mL時，洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離與復原的效果會更明顯
B、“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
C、“DNA的粗提取與鑒定”實驗中，加入0.14mol/L的NaCl溶液使DNA溶解
D、“觀察細胞有絲分裂”實驗中，使用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察如圖的模式圖，相關說法不正確的是（　�。�
A、圖中3為核仁，代謝旺盛的細胞核仁較大
B、圖中2為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可實現(xiàn)信息交流
C、圖中4為核膜，它是一種雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
D、圖中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細胞中擬核的化學本質(zhì)相同，均為DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成纖維素、膽固醇，不可缺少的元素是（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用一定濃度的Ca2+、Mg2+和Si4+的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄和水稻，一段時間后培養(yǎng)液中各種離子濃度變化如圖所示，不能得出的結(jié)論是（　　）
A、細胞膜吸收無機鹽離子具有選擇性
B、水稻根毛細胞膜上運輸Si4+的載體很多
C、番茄主要吸收Ca2+和Mg2+，不吸收Si4+
D、番茄根細胞膜上吸收Mg2+的載體比水稻多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)的描述是（　�。�
A、是僅在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的
B、各個器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結(jié)果
C、內(nèi)環(huán)境的化學成分及溫度、pH值等理化性質(zhì)呈動態(tài)平衡
D、是體內(nèi)細胞生活不可缺的條件

查看答案和解析>>

同步練習冊答案