如圖,①~④表示某細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:分析題圖:圖示為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)②為中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);結(jié)構(gòu)③為高爾基體,在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同;結(jié)構(gòu)④為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.
解答: 解:A、圖中中心體、核糖體等屬于亞顯微結(jié)構(gòu),通過(guò)電子顯微鏡才能觀察到,A錯(cuò)誤;
B、圖示細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,不可能是原核細(xì)胞,該細(xì)胞含有中心體,可能是動(dòng)物細(xì)胞,也可能是低等植物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、結(jié)構(gòu)①為線粒體,不能直接利用葡萄糖,只能將丙酮酸分解成二氧化碳和水,C正確;
D、結(jié)構(gòu)④為核糖體,能進(jìn)行翻譯過(guò)程,該過(guò)程中不存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示某一經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征,圖2對(duì)應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)可能影響該種群密度的因素有
 

A.空間     B.營(yíng)養(yǎng)     C.年齡組成    D.季節(jié)變化
(2)在圖1的
 
點(diǎn),種群達(dá)到K值.為提高經(jīng)濟(jì)效益,在生物捕撈中最好把種群密度控制在
 
點(diǎn).
(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)中
 
元素的循環(huán);其中甲代表的生物成分是
 
,B代表的生理過(guò)程是
 
,丙在物質(zhì)循環(huán)中的作用是
 

(4)若該經(jīng)濟(jì)魚類的食物有
1
2
來(lái)自植物,
1
4
來(lái)自草食魚類,
1
4
來(lái)自以草食魚類為食的小型肉食魚類,一條長(zhǎng)到4Kg的魚至少需消耗海洋植物
 
Kg,這體現(xiàn)了能量流動(dòng)的
 
的特點(diǎn).
(5)每年均有大量含重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入海洋,請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,指出可能產(chǎn)生什么負(fù)面影響
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示a、b、c三個(gè)核糖體相繼結(jié)合到一個(gè)mRNA分子上,并沿著mRNA移動(dòng)合成肽鏈的過(guò)程.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a
B、核糖體沿箭頭①方向移動(dòng)
C、圖示過(guò)程有水的生成
D、圖示過(guò)程堿基的配對(duì)方式為A-U、G-C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(多選)下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極
B、解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C、染色:改良苯酚瓶紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色著色
D、觀察:光學(xué)顯微鏡下可以看到部分細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,把紅細(xì)胞放入蒸餾水的目的是( 。
A、溶解細(xì)胞膜
B、清洗細(xì)胞
C、使紅細(xì)胞吸水漲破
D、溶解細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制備細(xì)胞膜選用的實(shí)驗(yàn)材料最好是( 。
A、雞的成熟紅細(xì)胞
B、蛙的成熟紅細(xì)胞
C、狗的成熟紅細(xì)胞
D、魚的成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )
A、同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落
B、在自然選擇過(guò)程中,黑色樺尺蠖與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進(jìn)化
C、超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn),并不是因抗生素的濫用導(dǎo)致細(xì)菌發(fā)生基因突變
D、人工飼養(yǎng)的斑馬與驢交配產(chǎn)下的“斑驢獸”,說(shuō)明斑馬和驢不存在生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開(kāi)放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹(shù)樁,為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所.設(shè)樁一段時(shí)間后,測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示.以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、調(diào)查田鼠種群密度最常用的方法是標(biāo)志重捕法
B、設(shè)樁后150天左右田鼠個(gè)體數(shù)達(dá)到K值
C、設(shè)樁后170天內(nèi)田鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
D、d點(diǎn)后田鼠種群數(shù)量減少的主要外源性調(diào)節(jié)因素是食物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、脫落酸可促使老葉凋落
B、細(xì)胞分裂素可以用于植物組織培養(yǎng)
C、調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞不是下丘腦
D、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用

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