20.將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,測(cè)定O2的吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下表所示,下列分析正確的是( 。
Q2濃度01%3%5%10%20%30%
Q2吸收量(mol)00.10.30.40.60.80.8
Q2釋放量(mol)10.80.50.40.60.80.8
A.O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞的細(xì)胞呼吸作用越旺盛,消耗糖類越多
B.O2濃度為3%時(shí),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的2倍
C.蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為3%和5%時(shí),消耗葡萄糖量相等
D.蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為5%-30%時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸

分析 分析表格:蘋果細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量;無氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6→2酒精+2CO2+能量.O2濃度為0時(shí),只進(jìn)行無氧呼吸;O2濃度為1%-3%,CO2的釋放量大于O2的吸收量,細(xì)胞既進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸;O2濃度為5%~30%時(shí),CO2的釋放量和O2的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.

解答 A.一定范圍內(nèi),O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生的ATP越多,但是O2濃度超過20%,有氧呼吸速率將不再增加,A錯(cuò)誤;
B、O2濃度為3%時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖為0.05mol,無氧呼吸消耗葡萄糖為0.1mol,可見,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的2倍,B錯(cuò)誤;
C、蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為3%時(shí),消耗葡萄糖濃度為0.05mol+0.1mol=0.15mol,而O2濃度為5%時(shí),消耗的葡萄糖量為0.4/6mol,兩者不相等,C錯(cuò)誤;
D、蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為5%~30%時(shí),CO2的釋放量和O2的吸收量相等,只進(jìn)行有氧呼吸,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生處理數(shù)據(jù)的能力和信息轉(zhuǎn)換能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查,下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果:
調(diào)查面積(cm×cm)10×
10
20×
20
40×
40
80×
80
90×
90
100×
100
110×
110
120×
120
130×
130
140×
140
A358141617192020
B35691113131313
C235888888
調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí),設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟:
①選取40cm×40cm為最佳樣方面積.②在該物種分布較密集的地方取5個(gè)樣方.③數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù).若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將N3作為種群密度的估計(jì)值.以上步驟中錯(cuò)誤的是( 。
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖1植物(a表示葉片,b表示莖,c表示果實(shí)、X表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng),并隨時(shí)記錄a、b和c三處放射物含量的數(shù)值,如圖2,下列分析不正確的是( 。
A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求最好用14C標(biāo)記的CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究
B.由圖2可知光合產(chǎn)物可由a運(yùn)輸至b再運(yùn)輸至c
C.t1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn),S2的值表示果實(shí)呼吸量
D.若適當(dāng)提高溫度,則圖2中的S1和S2的值都將變小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.在一個(gè)自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(由A、a控制);棒眼與紅眼為一對(duì)相對(duì)性狀(由B、b控制).現(xiàn)有兩果蠅雜交,得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表.請(qǐng)回答:
灰身棒眼灰身紅眼黑身棒眼黑身紅眼
雌蠅1560500
雄蠅70822623
(1)親代果蠅的基因型分別為AaXBXb和AaXBY.
(2)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黑身棒眼雌蠅:黑身棒眼雄蠅:黑身紅眼雄蠅=4:3:1.
(3)1915年,遺傳學(xué)家Bridges發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與X射線處理過的棒眼雄果蠅進(jìn)行雜交,總能在某些雜交組合的F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅.該種紅眼雌果蠅出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變,還是父本棒眼果蠅X染色體上缺失了顯性基因B(B和b基因都沒有的受精卵不能發(fā)育).
①請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè).
實(shí)驗(yàn)步驟:讓F1中紅眼雌果蠅與棒眼雄果蠅雜交,統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)性及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=1:1,則是由于基因突變.
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=2:1,則是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失.
②四幅圖是Bridges對(duì)幼蟲的唾腺細(xì)胞進(jìn)行鏡檢發(fā)現(xiàn)的兩條X染色體聯(lián)會(huì)情況示意圖(字母表示染色體上不同的區(qū)段),哪個(gè)支持上面的第二種預(yù)測(cè)?B

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.寧波市今年7月遭受強(qiáng)臺(tái)風(fēng),造成該市番茄較長時(shí)間淹水而大面積死亡,主要原因是( 。
A.產(chǎn)物酒精使蛋白質(zhì)變性,細(xì)胞死亡
B.產(chǎn)物乳酸積累,導(dǎo)致乳酸中毒
C.無機(jī)鹽吸收等生命活動(dòng)受到影響
D.無氧呼吸產(chǎn)熱量不足導(dǎo)致酶活性下降

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是兩種被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)溶酶體起源于高爾基體(填細(xì)胞器名稱);
(2)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(填細(xì)胞名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”,若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙.則圖中的COPⅠ可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收;
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動(dòng)性的特點(diǎn).分泌蛋白通過細(xì)胞膜的方式是胞吐.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖是光合作用過程示意圖.據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)圖中的色素分子主要吸收紅光和藍(lán)紫光;
(2)圖中[A]的化學(xué)反應(yīng)名稱水的光解;
(3)[F]的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜,它為[G]暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]和ATP(填全才給分).
(4)[G]階段發(fā)生了兩大物質(zhì)變化:[D]CO2的固定和[E]C3的還原.此階段的能量變化為ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(5)在光照最強(qiáng)的夏季的中午,綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低.此時(shí)細(xì)胞內(nèi)C3含量變化為減少.(增加/減少)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在基因工程中,可依據(jù)受體細(xì)胞的類型及其生理特性來選擇合適的載體,既能高效地?cái)y帶目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞,又能方便地進(jìn)行檢測(cè).已知有以下幾類含有不同標(biāo)記基因的質(zhì)粒,不可做為侵入大腸桿菌的載體的是(已知青霉素可殺死大腸桿菌,四環(huán)素不能殺死大腸桿菌)( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列細(xì)胞的分裂是有絲分裂的是( 。
A.細(xì)菌的分裂B.蛙紅細(xì)胞的分裂
C.蛙受精卵的分裂D.初級(jí)精母細(xì)胞的分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案