Question

3．如圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；將新鮮的蘚類植物的葉片，放入加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖2所示．
（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，則開始時(shí)Ma大于Ma（填大于、等于、小于），則達(dá)到平衡后Ma大于Ma（填大于、等于、小于）．
（2）此時(shí)，圖2中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，說(shuō)明形成此狀態(tài)之前，新鮮的蘚類植物的葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3mL的蔗糖溶液濃度小．
（3）圖2植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層（填名稱）相當(dāng)于圖1中的半透膜．圖2中部位②③的顏色分別是綠色、無(wú)色．

Answer 1

分析 1、質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離，在高濃度溶液中細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，再放入清水中質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原．圖1中半透膜可以讓水分子自由通過(guò)，而蔗糖分子不能；
2、圖2中①為細(xì)胞膜，③為液泡膜，②為兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，它們共同構(gòu)成了原生質(zhì)層．

解答 解：（1）滲透作用結(jié)束后，漏斗液面上升，說(shuō)明開始時(shí)Ma＞MA，達(dá)到平衡后，由于水柱的壓力，使水分子從漏斗進(jìn)入水槽，所以Ma依然大于MA，這樣才能使進(jìn)出半透膜的水分子數(shù)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡．
（2）此時(shí)，圖2中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，細(xì)胞失水，說(shuō)明形成此狀態(tài)之前，新鮮的蘚類植物的葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度．
（3）植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層相當(dāng)于圖1中的半透膜．由于外界溶液不能進(jìn)入活細(xì)胞的原生質(zhì)層，圖2中部位②含有葉綠體，顏色為綠色，③液泡膜的顏色為無(wú)色．
故答案為：
（1）大于   大于
（2）質(zhì)壁分離  細(xì)胞液   小
（3）原生質(zhì)層   綠色   無(wú)色

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合、細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并能解決實(shí)際問(wèn)題的能力、把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．