①CO2的生成 | ②性激素的合成 | ③[H]的生成 | ④胃蛋白酶的合成 |
⑤mRNA的合成 | ⑥ATP的生成 | ⑦抗體的生成 |
A. | 三項 | B. | 四項 | C. | 五項 | D. | 六項 |
分析 1、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體,RNA的合成場所主要是細胞核;
2、人體細胞產(chǎn)生ATP的過程是細胞呼吸,ATP合成的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;
3、mRNA是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來的,DNA主要存在于細胞核中,其次線粒體也含有DNA,因此轉(zhuǎn)錄的場所主要是細胞核;
4、人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,二氧化碳只能來自有氧呼吸.
解答 解:①人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,二氧化碳只能來自有氧呼吸,場所是線粒體內(nèi),①正確;
②性激素的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②正確;
③[H]的生成可在細胞質(zhì)基質(zhì),不一定是細胞器,③錯誤;
④胃蛋白酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì),其合成場所是核糖體,④正確;
⑤mRNA的合成場所是細胞核,⑤錯誤;
⑥ATP的生成場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,⑥錯誤;
⑦抗體的本質(zhì)為蛋白質(zhì),生成場所是核糖體,⑦正確.
故選:B.
點評 本題考查了生物體內(nèi)的相關(guān)代謝以及其發(fā)生的場所,要求考生能夠識記人體細胞的細胞呼吸方式和產(chǎn)物、場所及酶的本質(zhì)、DNA分布等知識,在審題過程中特別注意“人體細胞內(nèi)”.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒僅含有核糖體一種細胞器 | B. | 病毒是最基本的生命系統(tǒng) | ||
C. | 該病毒組成元素包括C、H、O、N、P | D. | 該病毒具有的堿基總共5種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體色素提取的實驗中,其原理是4種色素在層析液中的溶解度不同 | |
B. | 探究酵母菌呼吸方式的實驗中,常用酸性重鉻酸鉀檢測無氧呼吸產(chǎn)生的酒精,其顏色由藍變綠,再變黃 | |
C. | 用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
D. | 檢測待測樣液中的蛋白質(zhì)時,先加入NaOH溶液,振蕩后再加入CuSO4溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制甲病的基因位于常染色體上,是隱性基因 | |
B. | 控制乙病的基因是隱性基因 | |
C. | Ⅲ8個體可能的基因型是aaXBXB或aaXBXb | |
D. | Ⅲ8 與Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中同時患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
駐渝某高校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果.實驗證明,一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,其主要原因是( )
A.能多次強化刺激漿細胞產(chǎn)生大量的抗體
B.抗原的積累促進T細胞釋放大量淋巴因子
C.記憶細胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強
D.能增強體內(nèi)吞噬細胞對抗原的免疫記憶
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