下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是

A．液泡中的色素吸收并轉(zhuǎn)換光能

B．核糖體含磷脂，能參與蛋白質(zhì)的合成

C．吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞含有相同數(shù)量的溶酶體

D．線粒體含RNA，能產(chǎn)生ATP和CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)同位素標(biāo)記法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不可能含有18O
B．用14C標(biāo)記14CO2，研究CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
C．分生區(qū)細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中3H標(biāo)記的尿嘧啶的吸收峰值出現(xiàn)在間期
D．一個(gè)只有一條染色體被l5N標(biāo)記的精原細(xì)胞，在14N培養(yǎng)液中能產(chǎn)生兩個(gè)含l5N的精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和葡萄糖，這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（　�。�
A．胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸B．主動(dòng)運(yùn)輸、動(dòng)運(yùn)輸
C．主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞D．被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省臨沂市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)生物大分子的敘述,錯(cuò)誤的是

A．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 B．碳是組成核酸的基本骨架

C．藍(lán)藻在細(xì)胞質(zhì)中合成淀粉 D．垂體細(xì)胞分泌生長(zhǎng)激素需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧丹東高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量測(cè)試二理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組利用過氧化氫做了如下實(shí)驗(yàn)。則相關(guān)說法正確的是

步驟

試管編號(hào)及組別

a

b

c

d

e

加入試劑

2ml3%H2O2

2ml3%H2O2

2ml3%H2O2

2ml3%H2O2

2mlH2O

試劑、劑量以及處理措施

90℃水浴加熱

2滴FeCl3溶液

2滴肝臟研磨液

2滴煮熟的肝臟研磨液

2滴肝臟研磨液

溫度

常溫

常溫

常溫

常溫

氣泡多少

多

較多

最多

無

無

A．a(chǎn)組和c組對(duì)照，說明酶具有催化作用

B．b組和c組對(duì)照，說明酶具有高效性和專一性

C．c組和d組對(duì)照，說明高溫會(huì)破壞酶的結(jié)構(gòu)使酶失活

D．c組和e組對(duì)照，可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究小組將生長(zhǎng)狀況相似的菠菜幼苗均分為A、B兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中，B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中，其他條件相同且適宜。一段時(shí)間后，持續(xù)提供14C標(biāo)記的CO2進(jìn)行光合作用，然后檢測(cè)并比較14C標(biāo)記的有機(jī)化合物的量。請(qǐng)回答下列問題。

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________。

（2）B組14C標(biāo)記的（CH2O）的量比A組低，原因是________________。

（3）在檢測(cè)過程中，發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物含有放射性，而0．5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物含有放射性，這種產(chǎn)物最可能是__________________。

（4）實(shí)驗(yàn)中的“其他條件”主要是指________（至少答兩項(xiàng)）。若在實(shí)驗(yàn)過程中突然停止14CO2供應(yīng)，則此時(shí)兩組實(shí)驗(yàn)中14C的含量均會(huì)________，（CH2O）／C3比值會(huì)____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。圖中將目的基因?qū)酥参锸荏w細(xì)胞采用的方法是___________。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入___________。

（2）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為___________。圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比，該過程不需要___________酶。③是在___________（填“酶的名稱）作用下進(jìn)行延伸的。

（3）檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用___________與提取出的___________做分子雜交。

（4）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是___________，該技術(shù)的原理是___________。

（5）科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)得到___________，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下圖所示氮循環(huán)途徑中，關(guān)于①、②、③、④四類生物的新陳代謝類型的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．①為異養(yǎng)需氧型 B．②為自養(yǎng)厭氧型

C．③為自養(yǎng)需氧型 D．④為自養(yǎng)需氧型

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省大慶市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)的敘述中，正確的是

A．一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

B．一種溶菌酶只能和一種病原體結(jié)合

C．一種離子只有一種運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞

D．一種激素只能特異性作用于一種靶細(xì)胞

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