6.豌豆花腋生對頂生顯性,受一對基因B、b控制,下列是幾組雜交實驗結(jié)果.
雜交組合親本表現(xiàn)型后代
腋生頂生
頂生×頂生0804
腋生×腋生651270
頂生×腋生295265
根據(jù)以上實驗結(jié)果,分析回答:
(1)從實驗二可判斷這對相對性狀中腋生是顯性性狀.
(2)組合二親本的基本型分別是Bb、Bb
(3)組合二后代的腋生豌豆中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(4)實驗三子代中出現(xiàn)腋生與頂生的比例為1:1,其中要原因是腋生產(chǎn)生的配子種類及其比例為B:b=1:1.
(5)在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀,在遺傳學(xué)上稱為性狀分離.

分析 分析表格:根據(jù)雜交組合二:腋生×腋生→腋生:頂生=3:1,即發(fā)生性狀分離,說明腋生相對于頂生是顯性性狀,且親本的基因型均為Bb;雜交組合一中親本的基因型均為bb;雜交組合三:頂生×腋生→腋生:頂生=1:1,屬于測交,說明親本的基因型為bb×Bb.

解答 解:(1)判斷顯隱性的方法:①親代兩個性狀,子代一個性狀,即親2子1可確定顯隱性關(guān)系;②親代一個性狀,子代兩個性狀,即親1子2可確定顯隱性關(guān)系.因此,根據(jù)組合二中的性狀分離現(xiàn)象可推知腋生是顯性性狀.
(2)由以上分析可知,組合二中親本的遺傳因子組成均為Bb.
(3)組合二中親本的遺傳因子組成均為Bb,則其后代的基因型及比例為:BB:Bb:bb=1:2:1,所以腋生豌豆中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(4)組合三中親本的基因型為bb×Bb,后代的基因型及比例為Bb:bb=1:1,其中要原因是腋生為雜合體,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為1:1.
(5)在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀,在遺傳學(xué)上稱為性狀分離.
故答案為:
(1)二   腋生
(2)Bb    Bb
(3)$\frac{2}{3}$
(4)B:b=1:1
(5)性狀分離

點評 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能熟練運用后代分離比推斷法推斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及各組親本的基因型,進而結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下面介紹的是DNA研究的科學(xué)實驗:
1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,如圖是實驗的部分過程:
(1)寫出以上實驗的部分操作過程:
第一步:用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼.如何實現(xiàn)對噬菌體的標記?請簡要說明實驗的設(shè)計方法.
用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,獲得含35S標記的細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
第二步:用被35S標記的噬菌體去侵染沒有被放射性標記的細菌.
第三步:一定時間后,在攪拌器中攪拌,后進行離心.
(2)以上實驗結(jié)果不能說明遺傳物質(zhì)是DNA,為什么?此實驗中沒有32P標記的噬菌體侵染細菌的實驗.
(3)噬菌體侵染細菌之后,合成新的噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼原料來自A
A、細菌的脫氧核苷酸及其氨基酸
B、噬菌體的脫氧核苷酸及其氨基酸
C、噬菌體的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸
D、細菌的脫氧核苷酸及其噬菌體的氨基酸
(4)用35S標記噬菌體侵染細菌,理論上離心之后沉淀中不含放射性,實際上沉淀中會含有少量的放射性,產(chǎn)生一定的誤差,產(chǎn)生此結(jié)果可能的原因是攪拌不充分.
(5)若用一個32P標記的噬菌體去侵染未被放射性標記的大腸桿菌,此噬菌體復(fù)制3代后,子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個數(shù)是2.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.為了從牛的瘤胃中分離出能夠分解纖維素的微生物,下列實驗操作不科學(xué)的是(  )
A.制備富含纖維素的培養(yǎng)基
B.將培養(yǎng)基和器材進行嚴格的消毒滅菌
C.將提取的胃液進行梯度稀釋
D.接種后在適宜溫度和充足氧條件下培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下面是光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟.要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉(zhuǎn)為乙,規(guī)范的操作步驟為( 。
①移動載玻片    ②調(diào)大光圈(或改用凹面鏡)③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器    ④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋    ⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋.
A.①③②⑤④B.②③④①C.①③②④D.③②①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.當DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=0.7時,在其互補鏈中這些堿基的比例是( 。
A.1.43B.0.7C.0.5D.0.3

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間關(guān)系的敘述,錯誤的是(  )
A.大部分內(nèi)分泌腺的激素分泌都受神經(jīng)系統(tǒng)的控制
B.內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
C.各項生命活動都受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)
D.性行為的形成主要由性激素調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.閱讀如下材料:
材料甲:科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育.
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射 法,構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.在培育轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,使用農(nóng)桿菌的原因是農(nóng)桿菌可感染植物,農(nóng)桿菌的作用是將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行現(xiàn)有蛋白質(zhì)改造,或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•高密市校級月考)如圖是細胞融合示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)過程①②應(yīng)使用 處理細胞,以去除植物細胞壁.

(2)如果將已去除細胞壁的植物細胞放入等滲溶液中,細胞呈現(xiàn)什么形狀?

(3)過程③的誘導(dǎo)方法有 兩大類.

(4)過程④是細胞壁的再生過程,與此過程密切相關(guān)的細胞器是

(5)⑤過程中進行的細胞分裂方式是 ,該過程先誘導(dǎo)細胞分裂形成 ,再由它分化形成雜種植物幼苗.

(6)融合的細胞需要在培養(yǎng)基上進行培養(yǎng).人工合成的培養(yǎng)基中除水、蔗糖、維生素、有機添加物、無機物質(zhì)外, 是植物細胞培養(yǎng)成雜種植物幼苗不能缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•黃浦區(qū)二模)某原核生物因一個堿基對突變而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個脯氨酸(密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸(密碼子有CAU、CAC).基因中發(fā)生改變的是( )

A.G≡C變?yōu)門=A

B.A=T變?yōu)镃≡G

C.鳥嘌呤變?yōu)樾叵汆奏?

D.胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/p>

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同步練習(xí)冊答案