A. | 正常體溫是人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的表現(xiàn)之一 | |
B. | 膝跳反射完成過程中存在著興奮的傳導和傳遞 | |
C. | T細胞受到抗原刺激可增殖分化成效應T細胞 | |
D. | 在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸 |
分析 1、免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,特異性免疫又包括體液免疫和細胞免疫.T淋巴細胞主要在細胞免疫中起作用,在體液免疫中主要起呈遞抗原的作用;B淋巴細胞主要在體液免疫中起作用.
2、反射弧結構包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分,是反射活動完成的結構基礎.完成反射的條件:一是適宜的刺激,二是完整的反射。
解答 解:A、正常的體溫、穩(wěn)定的PH值以及滲透壓均是人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的表現(xiàn),A正確;
B、膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,膝跳反射完成過程中存在興奮的傳遞和傳導,B正確;
C、T受到抗原刺激后,可增殖分化成效應T細胞和記憶細胞,C正確;
D、極性運輸與環(huán)境無關,與形態(tài)學有關,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了體溫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等的相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細胞的有絲分裂:解離→染色→漂洗→制片→觀察 | |
B. | 檢測脂肪:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 | |
C. | 觀察質(zhì)壁分離:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 | |
D. | 觀察葉綠體:取黑藻小葉→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比 | |
B. | F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結合 | |
C. | 孟德爾據(jù)實驗提出遺傳因子在體細胞中成對存在,在配子中單個出現(xiàn)的設想 | |
D. | 若用玉米為實驗材料驗證分離定律,所選實驗材料不一定為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚被銹釘扎傷后,因缺氧破傷風桿菌不容易大量繁殖 | |
B. | 低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機物的分解 | |
C. | 種子貯藏前需要曬干,主要是為了降低細胞的有氧呼吸 | |
D. | 中耕松土有利于植物的有氧呼吸,從而促進對礦質(zhì)元素的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵 | |
B. | 線粒體合成的ATP不可以用于細胞核中的一些耗能反應 | |
C. | 有機物的合成往往是個吸能反應,有機物的氧化分解往往是個放能反應 | |
D. | 葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運動,ATP則向相反方向運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,DNA分子的Tm值與(G+C)含量呈正相關 | |
B. | 維持DNA雙螺旋結構的主要化學鍵有氫鍵和磷酸二酯鍵 | |
C. | Tm值相同的DNA分子中(G+C)數(shù)量也相同 | |
D. | 若DNA分子中$\frac{(G+C)}{(A+T)}$=1,則G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種可大幅度改良生物的某種性狀和擴大可供選擇的范圍 | |
B. | 雜交育種通過基因重組和人工選擇可定向改變種群的基因頻率 | |
C. | 秋水仙素作用于有絲分裂后期,使細胞中染色體的數(shù)目加倍 | |
D. | 三倍體無籽西瓜的無籽性狀是可以遺傳的 |
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