15．以下為某興趣小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析，正確的是（　　）
A．
Ⅳ是葉綠素a		B．
紅細(xì)胞吸水和失水
C．
細(xì)胞處于分裂間期		D．
酶具有專一性

分析 1、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．
2、剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物．
3、有絲分裂記憶口訣：前期：膜仁消失現(xiàn)兩體，中期：形定數(shù)晰赤道齊，后期：點(diǎn)裂體增均兩極，末期：兩消兩現(xiàn)重開(kāi)始．
4、高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍．專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)．酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高．

解答 解：A、據(jù)圖分析，Ⅲ為葉綠素a（藍(lán)綠色），Ⅳ為葉綠素b（黃綠色），Ⅱ?yàn)槿~黃素（黃色），Ⅰ為胡蘿卜素（橙黃色），A錯(cuò)誤；
B、紅細(xì)胞吸水膨脹，失水皺縮，B正確；
C、圖中染色體散亂排布且含有姐妹染色單體，應(yīng)為分列前期，C錯(cuò)誤；
D、圖示目的是驗(yàn)證酶的高效性和酶具有催化作用等，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查色素的提取和分離、細(xì)胞膜的制備、有絲分裂的圖象、探究酶的特性，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示聚合成生物體核酸的單體模式圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．組成DNA和RNA的③各有4種，在人體中共有8種
B．一個(gè)單體的①與另一個(gè)單體的①直接相連構(gòu)成鏈
C．單體中的②不同，即表明是不同的核苷酸
D．在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)就構(gòu)成三磷酸腺苷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．有新配制的0.9mol/L的蔗糖溶液、0.45mol/L的硝酸鉀溶液及蒸餾水各一瓶，由于標(biāo)簽脫落了，肉眼已無(wú)法鑒別．請(qǐng)運(yùn)用滲透作用原理以下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案，將這三瓶液體鑒別開(kāi)．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：3瓶液體、新鮮的紫色洋蔥鱗片葉適量、清水．
（2）實(shí)驗(yàn)用具：刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①對(duì)三種未知溶液進(jìn)行編號(hào)標(biāo)記．
②制作3個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并作好相應(yīng)標(biāo)記，最后選用低（高/低）倍顯微鏡觀察中央液泡的大小、細(xì)胞的大小或原生質(zhì)層的位置．
③取3種液體分別滴在3張裝片的蓋玻片一側(cè)，用吸水紙吸引（重復(fù)幾次），同時(shí)以顯微鏡觀察液泡變化或質(zhì)壁分離及復(fù)原情況，紫色的溶液稱為細(xì)胞液．
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)：
①細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原的溶液是0.45mol/L的硝酸鉀溶液；
②細(xì)胞一直呈現(xiàn)質(zhì)壁分離狀態(tài)的溶液是0.9mol/L的蔗糖溶液；
③一直不出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是最后一種溶液了．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩圖正在進(jìn)行的生理過(guò)程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄．對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（2）根尖的分為四部分根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)，在部分細(xì)胞中能進(jìn)行上述三個(gè)過(guò)程的部分是分生區(qū)．
（3）起始密碼子和終止密碼子位于mRNA分子上（填字母）．丙圖中，核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是向右移動(dòng)，一條mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體的生理意義是少量mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì)，提高翻譯速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．表是組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素含量（%）．請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
    O    Si    C    N    H
    地殼 48.60 26.30 O．087  O.03  0.76
  細(xì)胞  65．O  極少  18．O  3．O  lO．O
（1）組成細(xì)胞的化學(xué)元素在地殼中都普遍存在，沒(méi)有一種化學(xué)元素是細(xì)胞特有的，這一事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，同一元素在細(xì)胞和地殼中含量相差甚遠(yuǎn)，這一事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具有差異性．
（3）細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光合色素．請(qǐng)分析回答：

①圖中，圖C是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)核膜．
②圖D是指藍(lán)藻，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某興趣小組用顯微鏡觀察一滴池塘水時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一種單細(xì)胞生物，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、葉綠體和大液泡等結(jié)構(gòu)．該生物最可能是（　�。�
A．變形蟲(chóng)B．細(xì)菌C．衣藻D．草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．正常體溫是人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的表現(xiàn)之一
B．膝跳反射完成過(guò)程中存在著興奮的傳導(dǎo)和傳遞
C．T細(xì)胞受到抗原刺激可增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞
D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．基因突變發(fā)生在下列哪一過(guò)程中？（　�。�
A．DNA→DNAB．DNA→RNAC．RNA→蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)→性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述合理的是（　�。�
A．觀察洋蔥紫色液泡的大小變化可不用高倍鏡
B．葉綠素b在層析液中溶解度最高
C．觀察線粒體最好用黑藻葉片做材料
D．探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響時(shí)最好用斐林試劑來(lái)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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