【題目】1為細(xì)胞周期的模式圖,圖2為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答(括號內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線上填文字)。

1)圖1中細(xì)胞內(nèi)X期后加倍的細(xì)胞器是圖2中的[_______];診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時,需選擇[__________]期的細(xì)胞。腫瘤藥物抑制癌細(xì)胞增殖時,通常作用于_____期。

2)如果圖2細(xì)胞為人體消化道黏膜上皮細(xì)胞,該細(xì)胞可否發(fā)生圖1的生理活動?____(可以/不可以),理由是________。

3)如果圖2為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)在此基礎(chǔ)上______

A.去除中心體 B.添加大液泡 C.添加葉綠體 D.添加細(xì)胞壁

4)如果圖2為胰腺細(xì)胞,則可以在7上合成的物質(zhì)有______

A.胰麥芽糖酶 B.胰蛋白酶 C.胰島素D.胰高血糖素 EATP合成酶 FRNA聚合酶

【答案】9 2 S 可以 它為增殖細(xì)胞,可發(fā)生細(xì)胞分裂,具細(xì)胞周期 AD EF

【解析】

分析圖1:圖1表示細(xì)胞周期,其中X占細(xì)胞周期的時間長,表示分裂間期;1-4表示分裂期,依次是前期、中期、后期和末期。

分析圖2:圖2動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)5-10依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、核糖體、線粒體、中心體和高爾基體。

1)由以上分析可知:圖1X期代表分裂間期;X期為分裂間期,此時會加倍的細(xì)胞器是9中心體;診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時,需選擇2分裂中期的細(xì)胞觀察,因為此時染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體的最佳時期,腫瘤藥物通常抑制DNA的復(fù)制抑制腫瘤細(xì)胞的增殖,因此作用于S期。

2)圖2細(xì)胞為人體消化道黏膜上皮細(xì)胞,該細(xì)胞可以分裂,能進(jìn)行增殖,因此具有細(xì)胞周期,所以能夠發(fā)生圖1的生理活動。

3)高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有中心體,大液泡和葉綠體,但有細(xì)胞壁,所以還應(yīng)該去除中心體,添加細(xì)胞壁。

故選AD。

47是游離的核糖體,合成的蛋白質(zhì)沒有分泌到細(xì)胞外,都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,而胰麥芽糖酶,胰蛋白酶、胰島素、胰高血糖素都是在細(xì)胞外發(fā)揮作用,都是分泌蛋白,ATP合成酶和RNA聚合酶都在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,由游離的核糖體合成,所以ABCD錯誤,EF正確。

故選EF。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為膝跳反射示意圖,圖2為動作電位在神經(jīng)元上傳導(dǎo)的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.1伸肌肌群既有感受器也有效應(yīng)器,興奮可在反射弧雙向傳遞

B.給予伸肌肌群感受器一個有效刺激,可引起伸肌舒張屈肌收縮,完成膝跳反射

C.2 CD段神經(jīng)纖維膜電位形成與鈉離子內(nèi)流有關(guān),需要消耗能量

D.D點時細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的鈉離子濃度不可能比外側(cè)高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸。

(1)若在圖中用a刺激神經(jīng),a處膜內(nèi)的電位發(fā)生的是______,此時在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了____。由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射?__________(填“屬于”或“不屬于”)。為什么?____

(2)興奮在神經(jīng)元之間通過____(結(jié)構(gòu))傳遞;興奮在此部位只能單向傳遞的原因是____ 。

(3)正常時,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時,用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮,根據(jù)本題條件,完成下列判斷實驗:

①如果_____________,表明傳出神經(jīng)受損。

②如果_____________,表明骨骼肌受損。

③如果_____________,表明d部位受損。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(

A.免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞組成

B.非特異性免疫是人人生來就有的

C.特異性免疫主要通過淋巴細(xì)胞發(fā)揮作用

D.免疫系統(tǒng)可監(jiān)控和清除衰老、損傷、癌變的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述正確的是

A.DNA的穩(wěn)定性與有關(guān),生物體內(nèi)DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶等可以斷開

B.是一個胞嘧啶脫氧核苷酸

C.DNA連接酶可催化鍵形成

D.A鏈、B鏈的方向相反,骨架是磷酸和脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)血漿、組織液、淋巴以及細(xì)胞內(nèi)液之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖分析,有關(guān)敘述錯誤的是

A.1中的甲代表組織液,是人體絕大部分細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境

B.2中的A代表血漿,D可以代表紅細(xì)胞、吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液

C.圖中的1234都是通過毛細(xì)血管壁進(jìn)行物質(zhì)交換的

D.圖中56代表淋巴循環(huán),可將組織液中部分物質(zhì)送回血液,維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,研究人員為驗證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實驗,實驗分組設(shè)計如下(表示還沒完成的實驗步驟)。

組別

培養(yǎng)環(huán)境

肝臟小塊
(數(shù)目相同)

A

1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液


B

1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液


C

不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液


1)表中,除A組外,還需放置肝臟小塊的是__________組。

2)圖中曲線___________C組實驗的結(jié)果,說明肝細(xì)胞在代謝過程中會_____________________。

3)圖中曲線乙是______組實驗的結(jié)果,這說明_____________________________________。

4)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂,為進(jìn)一步驗證肝臟的解毒功能,研究人員同時進(jìn)行了如下實驗。

方法步驟如下:

取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份,備用。

按上表的實驗設(shè)計培養(yǎng)肝臟15分鐘后,取三組裝置中的_______________________,分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。再分別取淋巴細(xì)胞染色、制片。然后在顯微鏡下觀察_________________,并對比分析。

實驗結(jié)果:添加了__________組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常,而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是

A.該圖示可以說明下丘腦可調(diào)控內(nèi)分泌腺的活動

B.若圖示的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,感受器→①→下丘腦→③→垂體,構(gòu)成一個完整的反射弧

C.當(dāng)受到寒冷刺激時,③④⑥的分泌均會增加

D.在人體的生長發(fā)育調(diào)節(jié)中,圖中⑤可以表示生長激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示1動物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程,圖示2蔗糖酶催化蔗糖的水解反應(yīng)。據(jù)圖回答問題。(括號內(nèi)寫圖中數(shù)字編號,橫線上填文字。)

1)圖1中細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是_____,三羧酸循環(huán)過程是位于圖中的[_____]部分。

2)物質(zhì)A、C所代表物質(zhì)依次是_____、_____。過程①②③④中,產(chǎn)生ATP最多的是[_____]。在“酵母菌的呼吸方式”實驗中,無論進(jìn)行哪種呼吸方式,都要經(jīng)過[]_____的過程。無氧情況下,酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物是_____。

3)圖2中表示蔗糖酶的是_____ (用圖中字母回答),若該酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,說明其化學(xué)本質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案