【題目】下列有關免疫的敘述，正確的是（　�。�

A. 抗原再次進入機體，記憶細胞迅速增殖分化，細胞周期變短

B. 注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段

C. 當結核桿菌再次入侵人體時，漿細胞可識別結核桿菌并快速產(chǎn)生大量抗體

D. 效應T細胞直接吞噬病毒，進行細胞免疫

【答案】A

【解析】當抗原再次進入機體時，記憶細胞會迅速增殖分化，使其細胞周期變短，A項正確；注射“甲流”疫苗是預防甲型H1N1流感的有效手段，B項錯誤；漿細胞沒有識別作用，不能識別結核桿菌，C項錯誤；效應T細胞與病毒入侵的靶細胞密切接觸，導致該靶細胞裂解死亡，進行細胞免疫，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結果見下表。下列分析正確的是（ ）

A. 有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B. 該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關

C. 氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP

D. 與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究以黃瓜幼苗為材料進行了下表所示的實驗。

（1）設計實驗時，應遵循的是______。

①所選幼苗長勢相同

②幼苗進行隨機分組

③每組均用一株幼苗作為材料

④重復進行實驗

（2）實驗中A組為________組，B組幼苗葉面應噴灑_______。檢測光合速率之前，可________

（填“誘導氣孔開放”、“誘導氣孔關閉”或“不作處理”），以使結果更科學準確。

（3）G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮作用，推測這種酶參與光合作用中C3的_______過程。

（4）實驗檢測結果如右圖。

①檢測結果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率________，但提前外施SA可明顯減輕______________________的影響。

②G基因表達量檢測結果表明，SA的上述作用機理之一可能是________光合作用相關酶的合成以達到適應不良條件脅迫的能力。

（5）該實驗的目的是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運動員可以通過練習來提高速度和發(fā)展力量，但是并不能傳遞給下一代，原因是

A. 肌細胞不能攜帶遺傳信息

B. 體細胞發(fā)生的突變不能遺傳

C. 生殖細胞沒有攜帶全套遺傳信息

D. DNA堿基序列不因鍛煉而改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內某些生理活動的說法正確的是 （ ）

A．血紅蛋白與氧氣的結合與分離均發(fā)生在內環(huán)境中

B．下丘腦可通過調節(jié)垂體分泌相應的激素來調節(jié)甲狀腺激素的分泌

C．受到抗原刺激后B細胞即可進行增殖分化

D．增加尿液排出量是體溫調節(jié)中增加散熱的重要途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關人體內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是(　　)

A. 內環(huán)境是指多細胞生物體內細胞外液構成的液體環(huán)境

B. 穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的化學成分、理化特性等保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

C. 人類疾病的產(chǎn)生都是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞的結果

D. 穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經(jīng)―體液―免疫調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】色盲的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病，下列關于色盲遺傳的敘述，不正確的是（ ）
A.色盲患者男性多于女性
B.女性色盲的兒子一定是色盲
C.色盲男孩的父親一定是色盲
D.色盲女孩的父親一定是色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細胞的吸水與失水”實驗中所觀察到的細胞圖，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中1、2、6組成了細胞的原生質層
B.圖中細胞處于質壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度
C.圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液
D.圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內基因對性狀的控制過程，分析可知(　　)

A. 基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內的同一個細胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同

D. 過程①②③④⑤表明基因通過控制酶的合成來控制生物性狀

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