如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問(wèn)題（第2小題每空一分）
（1）該化合物的具體名稱是
 
，組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是
 
，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

（2）該化合物的基本連接鍵是
 
，是由一個(gè)
 
與另一個(gè)
 
縮去一分子
 
形成的．
（3）如果該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是a，則組成該化合物的基本單位的平均相對(duì)分子質(zhì)量是
 
，若R1、R2、R3既可以相同也可以不同，理論上生物體可以形成
 
種上圖所示化合物．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上；
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)過(guò)程，氨基酸殘基由肽鍵理解形成肽鏈，氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分子量之和-脫去的水分子量之和；
3、蛋白質(zhì)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．
解答： 解：（1）分析題圖可知，該化合物中含有2個(gè)肽鍵（-CO-NH-），因此是由三個(gè)氨基酸脫水縮合形成的三肽化合物．
（2）該化合物中連接氨基酸殘基的化學(xué)鍵是肽鍵，肽鍵是由一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基脫去1分子水形成的．
（3）設(shè)氨基酸的平均分子量為X，根據(jù)體液可得關(guān)系式：a=3X-2×18，解得：X=
a+36
3
；若R1、R2、R3既可以相同也可以不同，理論上生物體可以形成的三肽化合物的種類是203種．
故答案為：
（1）三肽　氨基酸　至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且連在同一個(gè)碳原子上
（2）肽鍵    氨基酸分子的氨基　   氨基酸分子的羧基　   水
（3）
a+36
3
   203
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程及蛋白質(zhì)多樣性的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中有機(jī)物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、油脂
B、花生種子的切片滴加蘇丹Ⅲ，顯微鏡下觀察到油滴為橙黃色
C、蛋白質(zhì)是細(xì)胞主要的能源物質(zhì)，而淀粉、脂肪是主要的貯能物質(zhì)
D、脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員在適宜溫度下對(duì)甲、乙兩種蘭花光合作用特性的研究結(jié)果如下圖所示．

（1）圖中A點(diǎn)條件下甲種蘭花葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
，B點(diǎn)條件下乙種蘭花葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的擴(kuò)散路徑是
 
．
（2）從圖中分析，更適應(yīng)陰生環(huán)境的是
 
種蘭花；在溫室中栽培蘭花時(shí)土壤不能含水過(guò)多的原因是
 
．
（3）植物干重最主要的物質(zhì)來(lái)源是
 
（土壤中的無(wú)機(jī)鹽/H2O/CO2/從農(nóng)家肥中吸收的有機(jī)物）．在無(wú)光條件下
 
種蘭花的干重減少得更快．
（4）研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)乙種蘭花總光合色素含量高于甲種蘭花，分析圖，與該發(fā)現(xiàn)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人和高等動(dòng)物的生命活動(dòng)離不開(kāi)神經(jīng)調(diào)節(jié)．請(qǐng)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
（1）縮手反射是人體最基本的反射活動(dòng)之一，相應(yīng)的中樞位于
 
（器官名稱），反射類型是
 
．
（2）神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)
 
（Na+或K+）通透性會(huì)增強(qiáng)，此時(shí)，該離子進(jìn)入細(xì)胞的方式為
 
．
（3）乙酰膽堿是一種興奮性遞質(zhì)，α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合，因此，α-銀環(huán)蛇毒中毒的人會(huì)出現(xiàn)
 
（肌肉松弛或肌肉僵直）的癥狀．
（4）下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙：
某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)，這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用．為了驗(yàn)證上述結(jié)論，請(qǐng)補(bǔ)充完善下面驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的方法和相應(yīng)結(jié)果：
①將該藥物放在
 
 處，刺激
 
 處，肌肉收縮；
②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問(wèn)題
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是
 
．
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是
 
．
（3）一個(gè)刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于
 
層次．
（4）生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中x代表的化學(xué)元素是
 
．
（2）物質(zhì)A決定物質(zhì)B的合成是通過(guò)
 
和
 
兩個(gè)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（3）生物體細(xì)胞內(nèi)由C、H、O組成的主要能源物質(zhì)是
 
，良好儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
，同質(zhì)量的上述兩類物質(zhì)氧化分解所釋放的能量，后者比前者
 
．
（4）若要觀察A在細(xì)胞中的分布，所用的染色劑是
 
，A徹底水解的產(chǎn)物是
 
．
（5）現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機(jī)物，模擬化合物B的合成．
①NH2-CH2-COOH            ②NH2-CH2-CH2OH          
③④  ⑤
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示某高等植物一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的幾個(gè)生理過(guò)程（字母A～F表示物質(zhì)名稱），圖乙表示該植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在圖甲的場(chǎng)所Ⅰ中發(fā)生的能量變化是
 
．
（2）場(chǎng)所Ⅱ是
 
，場(chǎng)所Ⅲ中的C進(jìn)入相鄰的場(chǎng)所Ⅰ，需穿過(guò)
 
層磷脂分子層．
（3）如果用放射性同位素對(duì)B示蹤，若只考慮細(xì)胞內(nèi)的變化，則放射性物質(zhì)最先出現(xiàn)在
 
（填物質(zhì)）中．
（4）場(chǎng)所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng)，在人體細(xì)胞內(nèi)不具有的酶包括
 
_．
（5）炎熱的夏季中午③過(guò)程往往減弱的原因是
 
．植物在生長(zhǎng)季節(jié)，
 
（填序號(hào)）生理
過(guò)程大量發(fā)生不利于增產(chǎn)．
A．光合作用       B．細(xì)胞呼吸        C．根系吸水       D．根系吸收礦質(zhì)元素
（6）在圖乙中a點(diǎn)時(shí)，此時(shí)段
 
（填“有”或“無(wú)”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是
 
．
（7）提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離，對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是
 

A．未見(jiàn)色素帶，說(shuō)明材料可能為黃化葉片
B．色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?br />C．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b
D．胡蘿卜素在濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡撸?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能．下列屬于免疫過(guò)程的是（　�。�
A、花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張
B、移植的器官被排斥
C、抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒
D、青霉素消滅肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（　　）
A、表現(xiàn)型相同，基因型就一定相同
B、基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
C、基因型不同，表現(xiàn)型肯定不同
D、表現(xiàn)型是由基因型決定，但也受環(huán)境的影響

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