如圖甲表示某高等植物一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的幾個(gè)生理過(guò)程(字母A~F表示物質(zhì)名稱(chēng)),圖乙表示該植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在圖甲的場(chǎng)所Ⅰ中發(fā)生的能量變化是
 

(2)場(chǎng)所Ⅱ是
 
,場(chǎng)所Ⅲ中的C進(jìn)入相鄰的場(chǎng)所Ⅰ,需穿過(guò)
 
層磷脂分子層.
(3)如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,若只考慮細(xì)胞內(nèi)的變化,則放射性物質(zhì)最先出現(xiàn)在
 
(填物質(zhì))中.
(4)場(chǎng)所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng),在人體細(xì)胞內(nèi)不具有的酶包括
 
_.
(5)炎熱的夏季中午③過(guò)程往往減弱的原因是
 
.植物在生長(zhǎng)季節(jié),
 
(填序號(hào))生理
過(guò)程大量發(fā)生不利于增產(chǎn).
A.光合作用       B.細(xì)胞呼吸        C.根系吸水       D.根系吸收礦質(zhì)元素
(6)在圖乙中a點(diǎn)時(shí),此時(shí)段
 
(填“有”或“無(wú)”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生,原因是
 

(7)提取光合色素,進(jìn)行紙層析分離,對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是
 

A.未見(jiàn)色素帶,說(shuō)明材料可能為黃化葉片
B.色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?br />C.提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b
D.胡蘿卜素在濾紙最前方,是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡撸?/div>
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:1、分析題圖可知,甲圖是光合作用和呼吸作用的過(guò)程,其中Ⅰ是葉綠體,Ⅱ是線粒體,Ⅲ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);A是光反應(yīng)的反應(yīng)物水,B是氧氣,C是二氧化碳,D是丙酮酸,E是有氧呼吸的產(chǎn)物水;
2、分析圖乙可知,該圖是光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,a點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度,b點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn),該點(diǎn)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,c點(diǎn)是光的飽和點(diǎn).c點(diǎn)以后影響光合作用的外界因素不再是光照強(qiáng)度.
解答: 解:(1)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,光合作用過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)移途徑是:光能→儲(chǔ)存在ATP中的活躍的化學(xué)能→儲(chǔ)存在有機(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)分析題圖可知場(chǎng)所Ⅱ是有氧呼吸第一階段和無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所,是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);線粒體產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體需要穿過(guò)線粒體內(nèi)膜、線粒體外膜、細(xì)胞膜、另一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜、葉綠體外膜、葉綠體內(nèi)膜共4層膜,8層磷脂分子.
(3)夜間細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,氧氣在有氧呼吸的第三階段與還原氫結(jié)合形成水,因此如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,若只考慮細(xì)胞內(nèi)的變化,則放射性物質(zhì)最先出現(xiàn)在水中.
(4)人體細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體因此不含有與光合作用有關(guān)的酶,即圖中酶1,人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不是二氧化碳和酒精,因此也不含有酶4.
(5)炎熱的夏季中午,由于氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,因此光合作用過(guò)程減弱;由于細(xì)胞呼吸作用消耗有機(jī)物,植物在生長(zhǎng)季節(jié),如果細(xì)胞呼吸過(guò)強(qiáng),有機(jī)物積累量減少,將不利于農(nóng)作物生長(zhǎng).
(6)在圖乙中a點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,此時(shí)光合作用的光反應(yīng)階段不能發(fā)生,無(wú)[H]和 ATP形成,因此暗反應(yīng)也不能進(jìn)行.
(7)A、黃化葉片不含有葉綠素,但是含有葉黃素和胡蘿卜素,因此提取光合色素,進(jìn)行紙層析分離,未見(jiàn)色素帶的原因不是材料可能為黃化葉片,A錯(cuò)誤;
B、色素始終在在濾紙上,可能原因是色素帶距離層析液太遠(yuǎn),不是層析液不溶解色素,B錯(cuò)誤;
C、提取液呈綠色的原因是提取液中含有葉綠素a和葉綠素b,C正確;
D、胡蘿卜素在濾紙最前方,是因?yàn)槠湓趯游鲆褐械娜芙舛茸罡,D錯(cuò)誤.
故答案為:
(1)光能→ATP中的活躍的化學(xué)能→(CH2O)(或C6H12O6或有機(jī)物)中的穩(wěn)定的化學(xué)能
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     8
(3)H2O
(4)酶1和酶4
(5)氣孔關(guān)閉     B
(6)無(wú)      葉綠體在無(wú)光時(shí)不能合成ATP和[H]
(7)C
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是植物光合作用與呼吸作用的具有過(guò)程、物質(zhì)變化、能量變化及相互關(guān)系,影響光合作用的因素,葉綠素的提取和分離,對(duì)于相關(guān)知識(shí)的綜合理解應(yīng)用、把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的能力及分析題圖獲取信息、并利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

物種的形成必須經(jīng)過(guò)種群之間的隔離.
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是某植物的光合速率與光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度之間的關(guān)系,圖乙是仙人掌固定CO2的過(guò)程圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中與其他兩條曲線均互為對(duì)照的是曲線
 
,曲線Ⅱ中,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到B點(diǎn)后,影響光合速率的主要外界因素為
 

(2)若保持C點(diǎn)的光照強(qiáng)度,突然將植株由曲線Ⅲ的培養(yǎng)環(huán)境轉(zhuǎn)移到曲線Ⅱ的環(huán)境中培養(yǎng).此時(shí)受到影響的主要是
 
階段,短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中
 
(物質(zhì))的含量會(huì)增加.
(3)仙人掌的氣孔在夜間張開(kāi),CO2進(jìn)入葉中被固定在一種碳四化合物中,白天氣孔關(guān)閉,有光時(shí)由碳四化合物釋放CO2進(jìn)行卡爾文循環(huán),并合成C3糖(卡爾文循環(huán)中所直接制造出來(lái)的碳水化合物是C3糖而不是葡萄糖).仙人掌細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是
 
,仙人掌這種固定CO2的特殊途徑對(duì)適應(yīng)干旱條件有何重要意義?
 

(4)實(shí)驗(yàn)證明,離體的葉綠體在適宜的條件下也能進(jìn)行光合作用,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問(wèn)題(第2小題每空一分)
(1)該化合物的具體名稱(chēng)是
 
,組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是
 
,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)該化合物的基本連接鍵是
 
,是由一個(gè)
 
與另一個(gè)
 
縮去一分子
 
形成的.
(3)如果該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成
 
種上圖所示化合物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以電子顯微鏡觀察樣品A、B、C的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu).其中a-e代表觀察到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),其中a結(jié)構(gòu)具有雙層膜,且膜上有小孔;b、c結(jié)構(gòu)均無(wú)膜,c是動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞所具有的結(jié)構(gòu);d結(jié)構(gòu)有膜包被,內(nèi)含液態(tài)物有各種色素存在;e囊狀并呈片層重疊而成,在動(dòng)植物細(xì)胞中具有不同的功能.下表表示A、B、C三種樣品中顯微結(jié)構(gòu)分布情況:

(1)若試樣A、B、C是菠菜葉、細(xì)菌和老鼠肝臟中的一種.則試樣B是
 
(答名稱(chēng)).
(2)能夠?qū)?xì)胞分泌物進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝的細(xì)胞器是[
 
]
 
.該細(xì)胞器斷裂后形成的小泡為
 
,該小泡能分解細(xì)胞中衰老的細(xì)胞器.
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)[b]
 
是合成
 
的場(chǎng)所
(4)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)a的生物稱(chēng)為
 
生物.它與動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別是:
 

(5)可以調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸含有的堿基種類(lèi)、五碳糖種類(lèi)及核苷酸種類(lèi)分別是(  )
選項(xiàng)堿基五碳糖核苷酸
A488
B428
C582
D528
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體的呼吸中樞位于( 。
A、下丘腦B、小腦C、腦干D、脊髓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)扦插枝條生根的影響的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
分組甲組乙組丙組丁組
枝條10個(gè),帶芽10個(gè),帶芽10個(gè),帶芽10個(gè),無(wú)芽
浸泡
下端
5×10-5g/mL的
NAA溶液10min
5×10-1g/mL的
NAA溶液10min
清水10min清水10min
扦插扦插于潮濕的沙土中,其他條件相同且適宜
結(jié)果生根較多幾乎不生根生根較少幾乎不生根
下列所做出的分析,錯(cuò)誤的是(  )
A、丙組的芽能產(chǎn)生NAA促進(jìn)扦插枝條生少量的根
B、丁組由于缺少激素來(lái)源,故扦插枝條幾乎不生根
C、由本實(shí)驗(yàn)可看出高濃度的NAA能抑制扦插枝條生根
D、由本實(shí)驗(yàn)不能確定促進(jìn)扦插枝條生根的適宜的NAA濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列科學(xué)研究的過(guò)程中,采用的技術(shù)手段相似的一組是 ( 。
①證明光合作用的過(guò)程中釋放的氧氣來(lái)自于水 
②利用大腸桿菌產(chǎn)生人類(lèi)胰島素
③單克隆抗體的產(chǎn)生 
④噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA 是遺傳物質(zhì)
⑤鑒定乳制品或飲用水中是否含有大腸桿菌.
A、①④B、②④C、④⑤D、②⑤

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