A. | 斐林試劑 | B. | 蘇丹Ⅲ染液 | C. | 雙縮脲試劑 | D. | 碘液 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)碘液可用于淀粉的鑒定,與淀粉顯藍色.
解答 解:(1)葡萄糖時還原糖,可以與斐林試劑反應,在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀.酵母菌利用葡萄糖進行呼吸作用,則葡萄糖就不存在了,所以可以用斐林試劑檢測酵母菌利用葡萄糖是否徹底.
(2)淀粉可以與碘液產(chǎn)生藍色,若淀粉被水解則沒有藍色出現(xiàn),所以可以用碘液檢測淀粉是否完全水解.
故選:AD.
點評 本題考查生物組織中化合物鑒定的相關知識,屬實驗題,對于此類試題,學生需要加強對實驗原理及操作過程的學習,明確實驗試劑的使用目的與注意事項,通過比較、分析與綜合等方法對實驗現(xiàn)象進行解釋、推理,做出合理的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 添加 | 肝臟AFB1殘留量(ng/g) | |
AFB1(ug/kg飼料) | AFB1解毒酶(g/kg飼料) | ||
A | 0 | 0 | 6.4 |
B | 100 | 0 | 20.9 |
C | 100 | 1 | 16.8 |
D | 100 | 3 | 41.7 |
E | 100 | 5 | 7.3 |
F | 100 | 7 | 7.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因發(fā)生突變,導致不能正常表達 | |
B. | 基因不能正常轉(zhuǎn)錄,從而不能合成特定的蛋白質(zhì) | |
C. | 基因轉(zhuǎn)錄后得到的mRNA被分解 | |
D. | 該基因最終不能正常表達出特定的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體中H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 | |
C. | 有氧呼吸時,生成物H2O中的氫有部分來自線粒體中丙酮酸的分解 | |
D. | 光反應中H2O光解生成的NADPH用于CO2的固定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的 | B. | 核仁可能與某種RNA的合成有關 | ||
C. | 無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì) | D. | 核仁不會被堿性染料染成深色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C、維生素B1 | |
B. | 缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長激素 | |
C. | 缺乏維生素C、生長激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素 | |
D. | 缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素、維生素B1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是指組成基因的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類和排列順序發(fā)生改變 | |
B. | 二倍體水稻的花藥經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒均變小 | |
C. | 自然選擇過程中,通過直接選擇基因型,進而導致基因頻率的改變 | |
D. | 某植物種群中,AA個體占16%,aa個體占36%,該種群自交產(chǎn)生的后代中AA個體的百分比將保持不變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,下圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖。下列敘述正確的是
A.a(chǎn)點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響
B.b點時植物才開始進行光合作用
C.若將溫度從27℃提高到30℃時,a點上移,d點下移
D.c點時該植物02的生成最為V1+V2
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