20.某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組,另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組,其他條件相同且適宜,測(cè)定中午12:30時(shí)各組葉片的凈光合速率,各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
組別對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組1實(shí)驗(yàn)組2實(shí)驗(yàn)組3實(shí)驗(yàn)組4
溫度/℃3636363125
相對(duì)濕度/%1727525252
凈光合速率/mgCO2•dm-2•h-111.115.122.123.720.7
A.中午對(duì)小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是溫度
B.增加麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度
C.若適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)組4的環(huán)境濕度能提高小麥的光合速率
D.若給小麥提供C18O2,產(chǎn)生的O2中不可能含有放射性

分析 根據(jù)表格可知,對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組一、實(shí)驗(yàn)組二的自變量是相對(duì)濕度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,相對(duì)濕度越大,小麥光合速率越大;實(shí)驗(yàn)組二、實(shí)驗(yàn)組三、實(shí)驗(yàn)組四的自變量是溫度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,31℃左右時(shí)小麥光合速率最大,適當(dāng)提高溫度可增加酶的活性,提高光合速率.

解答 解:A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對(duì)濕度,其依據(jù)是相同溫度條件下,小麥光合速率隨相對(duì)濕度的增加而明顯加快,但相對(duì)濕度相同時(shí),小麥光合速率隨溫度的變化不明顯,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)增加麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度,B正確;
C、在實(shí)驗(yàn)組中,比較實(shí)驗(yàn)組二、三、四可推知,小麥光合作用的最適溫度在31℃左右,而第四組的25℃還遠(yuǎn)低于最適溫度,因此若適當(dāng)提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,C錯(cuò)誤;
D、在光合作用的暗反應(yīng)中,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合后被固定為三碳化合物,隨后被還原后成為(CH2O),所以放射性的碳元素會(huì)出現(xiàn)在三碳化合物和(CH2O).若向植物提供含有18O標(biāo)記的C18O2,則C18O2在暗反應(yīng)階段轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H218O)和H18O,而H18O又在光反應(yīng)階段光解后產(chǎn)生18O,所以一段時(shí)間后能在氧氣中測(cè)到放射性,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查影響光合速率的因素,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.剛剛從農(nóng)業(yè)學(xué)院畢業(yè)的小劉,準(zhǔn)備利用所學(xué)的知識(shí)在農(nóng)村搞無(wú)土栽培.他配制的培養(yǎng)液中含有Mg2+、K+、Ca2+、Fe3+,其濃度都是0.1mol•L-1,培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中剩余最多的是( 。
A.Fe3+B.Mg2+C.K+D.Ca2+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的原理.根據(jù)這一原理,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細(xì)胞的各種化合物
B.物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在食物鏈和食物網(wǎng)之間
C.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術(shù)可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.物質(zhì)是能量的載體,物質(zhì)循環(huán)也可以讓能量循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人體感染肺炎雙球菌后可引起的肺炎,出現(xiàn)39℃的持續(xù)高熱.下列發(fā)生的生理反應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。
A.下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱
B.漿細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,結(jié)合并抑制病原體繁殖
C.吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體,暴露病原體抗原
D.形成記憶細(xì)胞,機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)該抗原的記憶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某種野生型油菜存在一種突變體,葉綠素、胡蘿卜素含量均低,其葉片呈現(xiàn)黃化色澤.一定條件下,野生型和突變體的成熟葉片凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見(jiàn)表.請(qǐng)分析并回答:



類(lèi)型

指標(biāo)
$\frac{類(lèi)胡蘿卜素}{葉綠素}$  1 1   $\frac{葉綠素a}{葉綠素b}$凈光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
胞間CO2濃度
(μmolCO2•m-2•s-1
呼吸速率
(μmolCO2•m-2•s-1
野生型0.286.948.13210.864.07
突變體0.329.305.66239.073.60
(1)提取該植物突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)向研缽中加入二氧化硅,使研磨充分.與野生型相比,突變體中發(fā)生的改變可能抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b的轉(zhuǎn)化.
(2)在上表測(cè)定的條件下,突變體成熟葉片中葉綠體消耗CO2的速率比野生型低2.94μmolCO2•m-2•s-1.在上表的光照、溫度等條件下,突變體油菜CO2飽和點(diǎn)小于(大于、小于、等于)野生型油菜.(注:CO2飽和點(diǎn)是指當(dāng)空氣中的二氧化碳濃度增加到一定程度后,植物的光合速率不會(huì)再隨著二氧化碳濃度的增加而提高時(shí)的二氧化碳濃度.)
(3)突變體油菜種子中脂肪含量為種子干重的70%.為探究突變體油菜種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d時(shí)減少了90%,干重變化如圖所示.

實(shí)驗(yàn)第7d前,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是O(填“C”、“N”或“O”)如果使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重增加,必須提供的條件是光照和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)(答兩項(xiàng)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.腫瘤的生長(zhǎng)依賴(lài)于新生血管,血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子(VEGF)是目前公認(rèn)最關(guān)鍵的促血管形成因子.為研究促性腺激素釋放激素(GnRH)類(lèi)似物(藥物甲)、“順鉑”(一種化療藥物乙)及其聯(lián)合作用對(duì)卵巢癌動(dòng)物血管生成的影響,研究人員以卵巢癌細(xì)胞為研究對(duì)象,檢測(cè)細(xì)胞中血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子的mRNA和蛋白質(zhì)的含量.
材料:3mg/L順鉑、10-7mol/LGnRH類(lèi)似物、胰蛋白酶、12孔細(xì)胞培養(yǎng)板(每個(gè)孔可進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng))、卵巢癌細(xì)胞、細(xì)胞培養(yǎng)液、C02培養(yǎng)箱
(要求與說(shuō)明:不考慮加入順鉑和GnRH類(lèi)似物對(duì)體積的影響;VEGF的mRNA和蛋白質(zhì)含量的具體檢測(cè)步驟不要求;實(shí)驗(yàn)條件適宜)
(1)實(shí)驗(yàn)思路(其中藥物加入設(shè)計(jì)畫(huà)在下面的12孔細(xì)胞培養(yǎng)板示意圖中即可,無(wú)需再文字說(shuō)明;藥物可用甲、乙表示;藥物作用3天,每24h檢測(cè)一次,無(wú)需前測(cè);重復(fù)實(shí)驗(yàn)不要求)

(2)若GnRH類(lèi)似物、順鉑都能抑制血管生成,且聯(lián)合作用效果更佳.請(qǐng)畫(huà)出藥物作用48h時(shí)血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子的mRNA和蛋白質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖.
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①促性腺激素釋放激素由下丘腦產(chǎn)生.
②如果已得到上述第(2)小題中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為了進(jìn)一步在活體水平上驗(yàn)證這兩種藥物及其聯(lián)合作用的影響,下一步你將選用身體狀況一致的患卵巢癌動(dòng)物,隨機(jī)均分后,分組進(jìn)行藥物處理,觀察血管生成的長(zhǎng)度或條數(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是

A.體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)

B.生長(zhǎng)激素能刺激細(xì)胞體積增大和數(shù)量增多

C.下丘腦既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素

D.性腺能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,但不能分泌性激素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成與②有關(guān)

B.糖蛋白主要分布在④的外表面

C.溶酶體中的水解酶來(lái)自⑥

D.⑦是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞代謝的中心

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定維持和表達(dá),只有通過(guò)鑒定和檢測(cè)才能知道。下列關(guān)于目的基因檢測(cè)和鑒定方法中沒(méi)用到分子檢測(cè)的是( )

A.抗蟲(chóng)棉是否有抗蟲(chóng)特性 B.目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)

C.目的基因是否轉(zhuǎn)錄mRNA D.受體細(xì)胞是否有目的基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案