A、厭氧→需氧 |
B、無(wú)性生殖→有性生殖 |
C、原核細(xì)胞→真核細(xì)胞 |
D、細(xì)胞外消化→細(xì)胞內(nèi)消化 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根據(jù)“成對(duì)的遺傳因子在形成配子時(shí)彼此分離”可推理出雜合子高莖豌豆能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄兩種配子 |
B、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律并不能解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
C、為了驗(yàn)證做出的假說(shuō)是否正確,孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn) |
D、“生物的性狀是由遺傳因子決定的”屬于假說(shuō)的內(nèi)容 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、改用凹面反光鏡,放大光圈 |
B、改用平面反光鏡,放大光圈 |
C、改用凹面反光鏡,縮小光圈 |
D、改用平面反光鏡,縮小光圈 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核酸 | B、蛋白質(zhì) | C、糖類(lèi) | D、脂質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng) |
B、病毒屬于最基本的生命系統(tǒng) |
C、一個(gè)植物細(xì)胞屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞壁 |
D、蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶能降低反應(yīng)的活化能 |
B、酶需要在細(xì)胞內(nèi)才能具有催化作用 |
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物 |
D、同無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同人為干擾條件下,黃杉種群均表現(xiàn)為增長(zhǎng)型 |
B、適度的人為干擾對(duì)低齡級(jí)黃杉的生長(zhǎng)較為有利 |
C、種群A中各齡級(jí)數(shù)量適中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量將保持相對(duì)穩(wěn)定 |
D、種群C中高齡級(jí)黃杉數(shù)目銳減,隨時(shí)間推移種內(nèi)斗爭(zhēng)將會(huì)增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞增殖與分化過(guò)程中都有基因的選擇性表達(dá) |
B、創(chuàng)傷愈合過(guò)程既有細(xì)胞增殖又有細(xì)胞分化 |
C、增殖能力越強(qiáng)的細(xì)胞分化程度越高 |
D、部分高度分化的細(xì)胞在一定條件下可以恢復(fù)增殖能力 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com