A、根據(jù)“成對的遺傳因子在形成配子時彼此分離”可推理出雜合子高莖豌豆能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄兩種配子 |
B、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律并不能解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
C、為了驗證做出的假說是否正確,孟德爾巧妙設計并完成了測交實驗 |
D、“生物的性狀是由遺傳因子決定的”屬于假說的內(nèi)容 |
科目:高中生物 來源: 題型:
不抗霜抗病 | 不抗霜不抗病 | 抗霜抗病 | 抗霜不抗病 | |||||
雄株 |
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| 0 | 0 | ||||
雌株 | 0 | 0 |
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A、抗霜基因和抗病基因都位于X染色體上 |
B、抗霜性狀和抗病性狀都屬于顯性性狀 |
C、抗霜基因位于常染色體上,抗病基因位于X染色體上 |
D、上述雜交結果無法判斷抗霜性狀和抗病性狀的顯隱性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①表示促甲狀腺激素 |
B、圖中②表示甲狀腺,④表示垂體 |
C、當身體受冷時圖中分泌⑤的活動減弱 |
D、圖中⑥表示反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,激素調(diào)節(jié)為輔 |
C、激素調(diào)節(jié) |
D、激素調(diào)節(jié)為主,神經(jīng)調(diào)節(jié)為輔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當升高溫度 |
B、適當降低溫度 |
C、增加酶的濃度 |
D、增加反應物的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病人在第b天時甲抗體濃度高,說明該病人此時比第a天時病情嚴重 |
B、該抗原再次入侵時,機體產(chǎn)生的相應甲抗體快而且多,可在較短時間內(nèi)消滅抗原,機體一般不會患病 |
C、其它的漿細胞不能合成甲抗體,控制甲抗體合成的基因是該類漿細胞所特有的 |
D、b處的漿細胞是由B細胞受抗原刺激后增殖分化而形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿 淋巴 |
B、血漿 淋巴和組織液 |
C、血液 淋巴液和組織液 |
D、組織液 淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪鑒定實驗中,用蘇丹Ⅲ染色后用酒精洗去浮色 |
B、觀察DNA和RNA分布實驗中,用鹽酸水解可加速染色劑進入細胞 |
C、觀察線粒體形態(tài)分布實驗中,用甲基綠將線粒體染成藍綠色 |
D、還原糖鑒定實驗中,氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液應現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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