【題目】圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是

A.圖2a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B.圖2b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C.兩種細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞

D.與ATP形成有關(guān)的酶都在兩種細(xì)胞器的內(nèi)膜和基質(zhì)中

【答案】D

【解析】

圖中顯示2a、2b都具有兩層膜。2a內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，是線粒體。是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，第二、三階段都發(fā)生在線粒體中；2b中內(nèi)膜光滑，有類囊體，是葉綠體。光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上，因?yàn)樯厦嬗羞M(jìn)行光合作用的色素和酶。暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。

A、圖2a為線粒體，與氧結(jié)合為有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，A正確；

B、圖2b為葉綠體，類囊體薄膜上有光合色素，發(fā)生光反應(yīng)，B正確；

C、線粒體中發(fā)生化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能，葉綠體發(fā)生光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，兩者可共存于同一個(gè)細(xì)胞中，C正確；

D、線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜上分布發(fā)生了有氧呼吸第二、三階段，都可產(chǎn)生ATP。葉綠體的類囊體薄膜上發(fā)生光反應(yīng)階段，可合成ATP，用于暗反應(yīng)。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以合成ATP，D錯(cuò)誤；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取同種生物的不同類型細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖所示。

（1）圖中顯示基因2在每個(gè)細(xì)胞中都能表達(dá)，此基因可能是____。

A．控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因 B．控制胰島素合成的基因

C．控制呼吸酶合成的基因 D．控制抗體合成的基因

（2）圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞___________。

（3）基因1用EcoR I切割后產(chǎn)生的片段為“　　”。為使基因7與基因1相連，含有基因7的DNA除可用EcoR I切割外，還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是__。

（4）現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能，導(dǎo)入質(zhì)粒前用限制酶切割的正確位置是__。

（5）大多數(shù)生物的翻譯起始密碼子為AUG或GUG。若下圖所示為基因7在受體細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中部分序列，若下劃線“0”表示的是一個(gè)決定谷氨酸的密碼子，則該mRNA的起始密碼子可能是_____。

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置圖，a、b兩錐形瓶?jī)?nèi)各放一些濕棉花，并插入溫度計(jì)，瓶塞內(nèi)側(cè)各吊一只裝有Ca（OH）2溶液的燒杯，分別有導(dǎo)管從瓶?jī)?nèi)通入水中．a瓶裝入萌發(fā)的種子，b瓶裝入等量煮熟后冷卻的種子．48小時(shí)后，預(yù)期能觀察到的現(xiàn)象是（　　）

A.a瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

B.b瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

C.a瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水基本不變

D.b瓶溫度下降，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水基本不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，種子的圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性。兩親本雜交得到F1，其表現(xiàn)型如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.親本的基因組成是YyRr、yyRr

B.在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒

C.F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr

D.F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的表現(xiàn)型有4種，比例為1:1:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程。研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)鐵蛋白受體數(shù)量和胞內(nèi)Fe2＋濃度遠(yuǎn)高于正常細(xì)胞。為確定青蒿素發(fā)揮抗腫瘤作用和胞內(nèi)Fe2＋濃度的關(guān)系，研究人員對(duì)乳腺癌細(xì)胞進(jìn)行如下表中所示的不同處理，16小時(shí)后統(tǒng)計(jì)乳腺癌細(xì)胞的數(shù)目，計(jì)算得出的相對(duì)百分比如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程③在生物學(xué)上稱為______。④過(guò)程的細(xì)胞膜發(fā)生的變化是 ______________。

（2）過(guò)程⑤的根本原因是原癌基因和抑癌基因的突變，其中原癌基因的作用是____________。

組別

處理方式

乳腺癌細(xì)胞相對(duì)百分比

1

普通培養(yǎng)液

100％

2

普通培養(yǎng)液中加入青蒿素

10.4％

3

普通培養(yǎng)液中先加入轉(zhuǎn)鐵蛋白，再加入青蒿素

0 .2％

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是_____________________。研究發(fā)現(xiàn)，青蒿素與腫瘤細(xì)胞內(nèi)的Fe2＋結(jié)合后釋放出自由基破壞細(xì)胞膜，使細(xì)胞膜的通透性隨之改變。細(xì)胞外大量Ca2＋進(jìn)入細(xì)胞，一方面誘導(dǎo)細(xì)胞中相關(guān)基因表達(dá)而最終導(dǎo)致細(xì)胞死亡，另一方面導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高而大量吸水使細(xì)胞膨脹直至裂解而死亡，判斷細(xì)胞死亡的方式：前者屬于_________，后者屬于__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小麥籽粒形成過(guò)程中各種植物激素的含量變化，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A.從曲線所示的小麥籽粒形成全程看，各時(shí)期均有多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)

B.小麥鮮籽粒質(zhì)量鮮重增加的趨勢(shì)與IAA最相似，所以IAA比另外兩種激素更重要

C.6月29日玉米素相對(duì)值最高，這與該時(shí)期小麥籽粒進(jìn)行旺盛的有絲分裂相關(guān)

D.GA3在小麥籽粒形成早期和中期含量較高，說(shuō)明GA3可以在未成熟種子中合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起直立生長(zhǎng)的是 ( )

A.③⑤

B.②③

C.①②④

D.①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。請(qǐng)回答：

(1)甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是____、____、____。激素A和B的名稱是____、____。

(2)圖中①、②、③、④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是____，甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)活動(dòng)屬于____調(diào)節(jié)。

(3)當(dāng)人體突然缺乏碘的攝人時(shí)，激素B和A的水平分別將會(huì)____和____。

(4)甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，顯著提高細(xì)胞代謝的速率，而其在血液中的含量是很低的，這一點(diǎn)說(shuō)明激素作用的特點(diǎn)之一是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋季，銀杏、黃櫨、紅楓等樹(shù)種的時(shí)片由綠變黃或變紅，一時(shí)間層林盡染，分外妖繞，這與葉片中光合色素的含量變化緊密相關(guān)。紙層析法可分離光合色素。下列分離裝置示意圖中正確的是（ ）

A.B.C.D.

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