【題目】下圖1表示某種動物細胞的生命歷程。研究發(fā)現(xiàn),癌細胞膜上轉(zhuǎn)鐵蛋白受體數(shù)量和胞內(nèi)Fe2濃度遠高于正常細胞。為確定青蒿素發(fā)揮抗腫瘤作用和胞內(nèi)Fe2濃度的關(guān)系,研究人員對乳腺癌細胞進行如下表中所示的不同處理,16小時后統(tǒng)計乳腺癌細胞的數(shù)目,計算得出的相對百分比如下表所示。請回答下列問題:

1)過程③在生物學上稱為______。④過程的細胞膜發(fā)生的變化是 ______________。

2)過程⑤的根本原因是原癌基因和抑癌基因的突變,其中原癌基因的作用是____________

組別

處理方式

乳腺癌細胞相對百分比

1

普通培養(yǎng)液

100

2

普通培養(yǎng)液中加入青蒿素

10.4

3

普通培養(yǎng)液中先加入轉(zhuǎn)鐵蛋白,再加入青蒿素

0 .2

3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是_____________________。研究發(fā)現(xiàn),青蒿素與腫瘤細胞內(nèi)的Fe2結(jié)合后釋放出自由基破壞細胞膜,使細胞膜的通透性隨之改變。細胞外大量Ca2進入細胞,一方面誘導細胞中相關(guān)基因表達而最終導致細胞死亡,另一方面導致細胞內(nèi)滲透壓升高而大量吸水使細胞膨脹直至裂解而死亡,判斷細胞死亡的方式:前者屬于_________,后者屬于__________

【答案】細胞分化 通透性改變,物質(zhì)運輸功能降低 調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程 青蒿素可以抑制癌細胞增殖,而胞內(nèi)高濃度Fe2可以促進青蒿素對癌細胞增殖的抑制作用 細胞凋亡 細胞壞死

【解析】

分析題圖可知:過程①②為細胞增殖,③為細胞分化,是衰老,是癌變。

1)過程③是基因選擇性表達的結(jié)果,在生物學上稱為細胞分化,④過程(衰老)的細胞膜發(fā)生的變化有通透性改變,物質(zhì)運輸功能降低等;

(2)過程⑤(癌變)的根本原因是原癌基因和抑癌基因的突變,其中原癌基因的作用是調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程;

(3)分析表格數(shù)據(jù)可知,該實驗因變量為乳腺癌細胞相對百分比,分析1、2組實驗結(jié)果可知,加入青蒿素可降低乳腺癌細胞百分比,比較123組結(jié)果可知,加入轉(zhuǎn)鐵蛋白,再加入青蒿素可進一步降低乳腺癌細胞比例,證明鐵與青蒿素有協(xié)同作用,故該實驗結(jié)論為青蒿素可以抑制癌細胞增殖,而胞內(nèi)高濃度Fe2可以促進青蒿素對癌細胞增殖的抑制作用;前者為基因誘導的細胞死亡,屬于細胞凋亡,而后者是不利因素引起的細胞死亡,屬于細胞壞死。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,ab表示參與該過程的兩種激素。下列敘述正確的是( )

A.a、b兩種激素的功能不同,所作用的靶器官相同

B.糖尿病人體內(nèi)a激素的含量一定低于正常人

C.胰腺內(nèi)合成并分泌a、b兩種激素的細胞相同

D.a激素和b激素相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學得到葉綠體色素溶液后,取一圓形濾紙,在濾紙中央滴一滴色素提取液,再滴一滴層析液,色素隨層析液擴散得到如圖結(jié)果,則1、2、3、4四條色素帶依次表示

A.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b

B.葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b

C.葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素

D.葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有兩對相對性狀的兩個純合親本雜交,F1自交產(chǎn)生的F2中,新的性狀組合個體數(shù)占總數(shù)的

A.3/8B.5/8C.9/16D.3/85/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表為幾種生物在細胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較,請據(jù)此回答有關(guān)問題:

生物

黑猩猩

獼猴

鯨魚

兔子

響尾蛇

金槍魚

鯊魚

小麥

酵母菌

氨基酸差別

0

1

5

6

12

13

14

21

23

35

44

1)根據(jù)表的比較,可以得到的結(jié)論是_____

2)根據(jù)進化理論,生活在不同環(huán)境中的黑猩猩、獼猴、鯨魚、兔子、馬是由共同祖先進化而來,他們在種類上產(chǎn)生差異可以用_____現(xiàn)象來解釋。

如圖12、3是關(guān)于地雀的進化、發(fā)展過程示意圖。其中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.

3)如圖所示的類型地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)遺傳多樣性;能體現(xiàn)物種多樣性的類型是_____

4)若干年后,小島上出現(xiàn)地雀C的進化過程是_____

5)從圖1至圖3的演變,反映了生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是_____

2時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關(guān)基因型種類和個體數(shù)如表.

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

總數(shù)

個體數(shù)

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

基因型

AATT

AaTT

aaTT

個體數(shù)

196

168

36

400

6)種群甲的基因A的頻率為_____。

7)已知上述生物物種每個個體有2×104個基因,每個基因的突變幾率都是105,則種群乙每一代中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是_____個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖分別為兩種細胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中分析錯誤的

A.2a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B.2b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C.兩種細胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個細胞

D.ATP形成有關(guān)的酶都在兩種細胞器的內(nèi)膜和基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的部分示意圖,下列有關(guān)說法,正確的是(

A.維持體溫的熱量主要來自④⑤的產(chǎn)熱

B.體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,是形成冷覺和熱覺的部位

C.寒冷時,①②⑦①②⑧的調(diào)節(jié)都是神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.炎熱環(huán)境中,主要通過大幅度降低⑦⑧的活動來維持體溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是雌雄同株異花的植物,具有多對易于區(qū)分的相對性狀。玉米長果穗(H 對短果穗(h)為顯性,黃粒(F)對白粒(f)為顯性,常態(tài)葉(A)對皺葉(a)為顯性。已知 Hh Ff)兩對基因獨立遺傳,Aa)所在染色體位置未知,所控制的葉形不影響果穗長短和粒色的 表達,F(xiàn)有甲(HHFFAA)、乙(hhFFaa)、丙(HHffaa)、。hhffAA)四個品系的純種玉米。請 分析回答:

1)利用上述四個品系的純種玉米做實驗材料驗證基因自由組合定律,可作為親本的組合有__________

2)現(xiàn)有甲與丁玉米雜交得到的 F1 ,F1 與某品種的皺葉玉米雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是長果穗 黃粒常態(tài)葉:短果穗黃粒常態(tài)葉=31,那么該品種的基因型是_______ 。若再從其雜交后代選出短果穗黃粒 玉米自交,后代中的短果穗白粒玉米占_____。

3)欲探究 Aa)基因是否與 Hh)在同一對同源染色體上,現(xiàn)用 Hhaa 與丙 hhAa 雜交,得到子 代表現(xiàn)型及比例為長果穗常態(tài)葉:短果穗常態(tài)葉:長果穗皺葉:短果穗皺葉=1111,由此能否證明 Aa 基因是否與 Hh)在一對同源染色體:_____。

4)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種,F(xiàn)有長果穗(H)白粒(f 和短果穗(h)黃粒(F)兩個玉米雜合子品種,為了達到長期培育長果穗黃粒(HhFf)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計了如上圖所示的快速育種方案。其中的處理方法 A B 分別是指______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某自然生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請回答下列問題:

1)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除圖所示外還有____ ,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 _____。

2)該食物網(wǎng)有 ____條食物鏈,屬于三級消費者的生物有 _______

3)在分析生態(tài)系統(tǒng)中“草→兔→狐”的能量流動時,草同化的能量一部分在草的呼吸作用中以熱能形式散失,一部分用于_______ 。生態(tài)系統(tǒng)(填“需要”或“不需要”)_______ 不斷地從外界輸入能量才能維持其正常功能。

4)預測鼠種群的數(shù)量變化趨勢的數(shù)量特征是_________,調(diào)查鼠的種群密度通常用______法。

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